39、(5分)實驗探究
請根據下列材料和實驗原理設計一個實驗,證明酶是蛋白質。
①實驗材料:0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mL CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液(其中有酶、)小燒杯、玻璃棒、滴管和滴瓶。
②實驗原理
雞蛋清的主要成分是蛋白質,在堿性溶液中,蛋白質與CuSO4反應能生成紫色物質,即蛋白質的雙縮脲反應。如果能通過實驗證明,酶能發(fā)生雙縮脲反應,即可以證明酶的化學本質是蛋白質。
③實驗步驟:
第一步(制備蛋清液):取雞蛋一個,打破蛋殼,取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調勻。
第二步:__________________________________________________________________
第三步:___________________________________________________________________
第四步:___________________________________________________________________
實驗結果:__________________________________________________________________
實驗結論:__________________________________________________________________
39、實驗方案:
1 實驗材料:選出180粒大小一致的種子,分成六祖,每組30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。
2培養(yǎng)條件 光照強度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度,培養(yǎng)一周
3 測定指標 用直尺測量植株高度,計算每組的平均值。
注:要求至少分為三組(三個處理),每組有一定的種子數量,光照強度必須有0 Lux(黑暗)
實驗結果測試:隨光照強度增加,植株高度下降。
解析:本題考查根據自然現象設計實驗方案及預測實驗結果的能力。在設計實驗過程中,注意遵循對照原則,單一變量原則,平行重復原則等科學原則,所以至少分三組,且有黑暗作為對照,每組必須有一定的種子數量,且數量相等。預測實驗結果要根據題中所給的自然現象,即黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多,即可得出正確答案。


科目:高中生物 來源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇.基因突變.基因重組.生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
| 年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
| 基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
| 基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
| 年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
| 基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
| 基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇.基因突變.基因重組.生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
|
年份 |
1900 |
1910 |
1920 |
1930 |
1940 |
1950 |
1960 |
1970 |
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基因B的頻率 |
0.99 |
0.81 |
0.64 |
0.49 |
0.36 |
0.25 |
0.16 |
0.10 |
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基因b的頻率 |
0.01 |
0.19 |
0.36 |
0.51 |
0.64 |
0.75 |
0.84 |
0.90 |
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(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是 。
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中 的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B.b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學? 。
請說出理由: 。
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
② ;
③ ;
④ 。
科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
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年份 |
1900 |
1910 |
1920 |
1930 |
1940 |
1950 |
1960 |
1970 |
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基因B的頻率 |
0.99 |
0.81 |
0.64 |
0.49 |
0.36 |
0.25 |
0.16 |
0.10 |
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基因b的頻率 |
0.01 |
0.19 |
0.36 |
0.51 |
0.64 |
0.75 |
0.84 |
0.90 |
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是 。
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中 的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學? 。
請說出理由: 。
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
② ;
③ ;
④ 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇.基因突變.基因重組.生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
| 年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
| 基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
| 基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是 。
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中 的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B.b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學? 。
請說出理由: 。
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
② ;
③ ;
④ 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
| 年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
| 基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
| 基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是 。
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中 的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學? 。
請說出理由: 。
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
② ;
③ ;
④ 。
科目:高中生物 來源:湖南省嘉禾一中2011屆高三1月高考押題卷生物試題 題型:071
請根據下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇.基因突變.基因重組.生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數據。
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是________。
(2)請說明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
(3)從表中數據的變化還可以看出,生物進化的過程中,由于自然選擇,導致物種基因庫中________的變化過程。
Ⅱ.某中學生物研究小組為探究人工選擇對種群基因頻率是否有影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進行實驗。已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上。他們的實驗過程如下:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計七代中長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結論。
請分析回答:
(1)該實驗過程的設計是否科學?________。
請說出理由:________。
(2)若讓你對此實驗過程進行改進,請設計出改進后的步驟:
①選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②___________________;
③__________________;
④__________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
(5分)實驗探究
請根據下列材料和實驗原理設計一個實驗,證明酶是蛋白質。
①實驗材料:0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mL CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液(其中有酶、)小燒杯、玻璃棒、滴管和滴瓶。
②實驗原理
雞蛋清的主要成分是蛋白質,在堿性溶液中,蛋白質與CuSO4反應能生成紫色物質,即蛋白質的雙縮脲反應。如果能通過實驗證明,酶能發(fā)生雙縮脲反應,即可以證明酶的化學本質是蛋白質。
③實驗步驟:
第一步(制備蛋清液):取雞蛋一個,打破蛋殼,取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調勻。
第二步:__________________________________________________________________
第三步:___________________________________________________________________
第四步:___________________________________________________________________
實驗結果:__________________________________________________________________
實驗結論:__________________________________________________________________
科目:高中生物 來源:福建省永安一中2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型:071
實驗是人們認識事物的基本手段,在實驗過程中,不僅需要相應的知識、精密的儀器,還要注意運用科學的方法。
(1)為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型,某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據要求填空。
①實驗目的:________。
②實驗原理:種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸,則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等;如果只進行無氧呼吸,則不吸收氧氣,能放出二氧化碳;如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸,則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。
③實驗材料和用具:萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100 mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④實驗方法:將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置,如想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗,請指出另一個實驗應如何設計(繪裝置圖表示,并用簡短的文字說明)
⑤實驗結果及結論預測:
Ⅰ.________;
Ⅱ.________;
Ⅲ.________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請回答下列問題:
Ⅰ.圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值。
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(1)根據圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ;人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現出了群落空間結構中的 現象。
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡,分解者的數量變化情況是
(2)從生態(tài)學原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實例體現了 原理。
(3)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 (用字母表示)。
Ⅱ.(1)甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗,在濾紙上出現了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為 (填色素名稱),最寬的色素帶為 (填顏色)。
(2)該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗,濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測,通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。
(3)乙同學發(fā)現黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設計一個實驗方案,探究不同光照強度對大豆植株高度的影響,并預測最可能實驗結果。
實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強度范圍0~10 000 Lux,溫度、濕度等均可自行設定)、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實驗步驟:
①
②
③
二、最可能實驗結果預測:
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