10、在右下圖中,若莖的a側(cè)生長素濃度為B點所對應(yīng)的濃度,則b側(cè)生長素濃度的范圍不可能是
A.在BD范圍內(nèi)
B.在OA范圍內(nèi)
C.在BC范圍內(nèi)
D.在BA范圍內(nèi)
10、BD


科目:高中生物 來源: 題型:
在右下圖中,若莖的a側(cè)生長素濃度為B點所對應(yīng)的濃度,則b側(cè)生長素濃度的范圍不可能是
A.在BD范圍內(nèi)
B.在OA范圍內(nèi)
C.在BC范圍內(nèi)
D.在BA范圍內(nèi)
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
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A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
![]()
A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
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A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
![]()
A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認定考前考試生物(理)試卷 題型:單選題
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是![]()
| A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b |
| B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 |
| C.在利用生長素作 |
| D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 |
科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州二中高三10月月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是 ![]()
| A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間 |
| B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 |
| C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度 |
| D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 |
科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題
右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是![]()
| A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間 |
| B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 |
| C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度 |
| D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
左下圖中表示生長素濃度與植物不同器官的生長關(guān)系,將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)(如右下圖所示),請回答下面的問題。
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(1)右圖中的生長素大部分分布在近地側(cè)是由于_________作用的結(jié)果。豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是_______,而幼根則________。
(2)由左圖可知,幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同。根對生長素反應(yīng)的靈敏度_______。10-10mol·L-1的生長素_______根的生長;________mol·L-1的生長素________根的生長,卻強烈地__________芽的生長。
(3)由三條曲線分析可知,同濃度的生長素對不同器官的影響_________;不同濃度的生長素對同一器官的影響_________;生長素具有_________性,在一定________內(nèi)能促進生長,當濃度___________時,可由促進生長轉(zhuǎn)變?yōu)開_________生長,甚至導(dǎo)致死亡。
(4)A、B、C、D四點所對應(yīng)的生長素濃度,分別對根、芽、莖生長的效應(yīng)依次是
。
(5)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 。若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示與生長素有關(guān)的兩組實驗,請分析回答(A、B、C、D表示瓊脂塊,云母片具有不透水特點):
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