16、(9分)隨著植物激素的發(fā)現(xiàn),植物激素調(diào)節(jié)的科學(xué)道理很快應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。
I.胚芽鞘是研究IAA及其分布與作川原理的最佳實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)分析燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)(圖1)得出相應(yīng)結(jié)論:
(1)圖①、②對(duì)比表明:
(2)分析圖③、④在黑暗中進(jìn)行的原因
(3)圖⑤、⑥對(duì)比分析表明:
II.生長(zhǎng)素含量非常少,提取困難,而人
工合成的2、4-D具有與IAA相似的生理效應(yīng)。圖2是把含有適當(dāng)濃度2、4-D的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)是:
甲: 乙 丙
16、I.(1) 感受光刺激的部位在尖端(1分),胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激(或產(chǎn)生某種物質(zhì))可以透過(guò)瓊脂塊傳遞給下部(1分)。
(2) 排除光線對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響(1分),證明該物質(zhì)分布不均是植物彎曲的根本原因(1分)。
(3) 生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端(或感受單側(cè)光后引起橫向運(yùn)輸)。
II 甲:向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) 乙:直立生長(zhǎng) 丙:向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(9分)隨著植物激素的發(fā)現(xiàn),植物激素調(diào)節(jié)的科學(xué)道理很快應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。
I.胚芽鞘是研究IAA及其分布與作川原理的最佳實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)分析燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)(圖1)得出相應(yīng)結(jié)論:
(1)圖①、②對(duì)比表明:
(2)分析圖③、④在黑暗中進(jìn)行的原因
(3)圖⑤、⑥對(duì)比分析表明:
II.生長(zhǎng)素含量非常少,提取困難,而人
工合成的2、4-D具有與IAA相似的生理效應(yīng)。圖2是把含有適當(dāng)濃度2、4-D的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)是:
甲: 乙 丙
科目:高中生物 來(lái)源:山東省日照市2012屆高三12月月考生物試題 題型:071
調(diào)查發(fā)現(xiàn),某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹(shù)林演替的過(guò)程,局部區(qū)域已形成栲樹(shù)占優(yōu)勢(shì)的栲樹(shù)林。馬尾松林中,低于0.3 m的馬尾松幼苗很多,很高于0.3 m的馬尾松幼樹(shù)很少。生態(tài)學(xué)家測(cè)量了馬尾松和栲樹(shù)在不同光照強(qiáng)度下的光合速率(如下圖),下表數(shù)據(jù)是生物學(xué)家一天中對(duì)馬尾松林不同高度測(cè)得的光照強(qiáng)度(Lx)。分析回答:
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(1)光照強(qiáng)度超過(guò)1200 Lx時(shí),限制栲樹(shù)光合速率的外界因素是_________。
(2)若馬尾松每天接受12小時(shí)光照,平均光照強(qiáng)度為1200 Lx,則一晝夜10 dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣_________mmol。
(3)馬尾松林中,大多數(shù)馬尾松幼苗不能長(zhǎng)成幼樹(shù)的原因是_________,而栲樹(shù)幼苗卻能正常生長(zhǎng)的原因是_________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某植物激素能刺激植物體增加脯氨酸等物質(zhì)的含量,這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì),有助于細(xì)胞保水。推測(cè)該激素可能是脫落酸,且在一定濃度范圍內(nèi)隨脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn),探究該推測(cè)是否正確。
材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的盆栽馬尾松幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將幼苗均分為四組,每組多株,編為1、2、3、4號(hào)(1號(hào)為對(duì)照組);
第二步:配制適宜濃度的脫落酸溶液A、B、C,且濃度依次增大;
第三步:將幼苗進(jìn)行干旱處理后,__________________;
第四步:在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量細(xì)胞的_________。
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
A.若_________,則假設(shè)成立;
B.若1、2、3、4組細(xì)胞中脯氨酸含量依次減少或細(xì)胞滲透壓依次減小,則假設(shè)不成立;
C.若_________,則假設(shè)不成立。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08佳木斯市摸底考試)(22分)
Ⅰ(8分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題:
(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位 | 激素的相對(duì)濃度 | |||
生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落素 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | ― |
幼葉 | +++ | +++ | ― | ― |
伸長(zhǎng)莖 | ++ | ++ | ― | ― |
側(cè) 芽 | + | + | ― | ― |
成熟葉 | + | + | ― | +++ |
根 | + | + | ― | ― |
根 尖 | ++ | ― | ― | ― |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示無(wú) | ||||
①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______________________________。
②比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)__________,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)___________,而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸醋活懂,從而促進(jìn)酸的降解,使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過(guò)___________________________________來(lái)證明。
④實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取________________葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片________。
第三步:____________________________________________________________。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):______________________________________
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
Ⅱ.(14分)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題(其中甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有___________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)________(填字母)在血液中的含量明顯提高。
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是____________;如果圖中___________部位受損(填“甲、乙、丙或丁”),會(huì)使人患糖尿病。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是___________(填字母)。
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)______。
(5)如果患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是_______________。科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
今年山東省部分地區(qū)遭遇百年大旱,隨著干旱時(shí)間持續(xù),作物葉片開(kāi)始發(fā)黃,光合速率下降,植株生長(zhǎng)緩慢,甚至死亡。某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽幼苗的方式,探究土壤干旱對(duì)葉片光合速率的影響原因。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,然后A組停止?jié)菜,B組土壤水分條件保持適宜,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制坐標(biāo)曲線如下。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于 。
(2)在不破壞葉片結(jié)構(gòu)的前提下,測(cè)定光合速率所選用的指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片的 。
(3)據(jù)甲乙曲線圖,分析植物光合速率下降的原因有:
①干旱初期(2—4天), ,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)C3化合物的含量 ;
②干旱后期(4—8天), ,進(jìn)而進(jìn)一步影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。
(4)研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質(zhì)的含量,這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì),有助于細(xì)胞保水。該小組推測(cè)這種激素可能是脫落酸,并且在一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完善下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以探究上述推測(cè)是否正確。
材料用具:生長(zhǎng)狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株,高濃度的脫落酸溶液,蒸餾水、噴壺等。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將盆栽幼苗均分為四組,每組多株,編號(hào)1、2、3、4(1號(hào)為對(duì)照組);
第二步: ;
第三步:將盆栽幼苗進(jìn)行 (條件)處理后, ;
第四步:在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量細(xì)胞內(nèi)的 含量及細(xì)胞的 。
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
a.若 ,則假設(shè)成立;
b.若 ,則假設(shè)不成立;
c.若 ,則假設(shè)不成立。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)證明,植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的主要原因。
(1)生長(zhǎng)素通過(guò)________運(yùn)輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長(zhǎng)素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素比下部____(高/低),側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度較頂芽________,因而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制,離頂芽愈____,生長(zhǎng)素濃度愈高,抑制作用愈明顯。
(2)某生物小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)對(duì)上述機(jī)理進(jìn)行了驗(yàn)證:將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,D組再________________________。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期________組側(cè)芽不生長(zhǎng)。
(3)上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組并沒(méi)有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析其最可能的原因是________________________。
(4)如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長(zhǎng)素處理去頂幼苗的頂端,則生長(zhǎng)素不能起抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明________________。兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長(zhǎng)和分枝,據(jù)此可推測(cè),植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度:植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的____(高/低)。
(5)赤霉素也有促進(jìn)植物生長(zhǎng)和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì)的作用。研究表明,赤霉素可促進(jìn)生長(zhǎng)素 的前體——色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸,同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可見(jiàn),赤霉素主要是通過(guò)____________________,來(lái)間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的。綜上也說(shuō)明,在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種植物激素____________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)證明,植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的主要原因。
(1)生長(zhǎng)素通過(guò)________運(yùn)輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長(zhǎng)素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素比下部____(高/低),側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度較頂芽________,因而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制,離頂芽愈____,生長(zhǎng)素濃度愈高,抑制作用愈明顯。
(2)某生物小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)對(duì)上述機(jī)理進(jìn)行了驗(yàn)證:將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,D組再________________________。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期________組側(cè)芽不生長(zhǎng)。
(3)上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組并沒(méi)有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析其最可能的原因是________________________。
(4)如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長(zhǎng)素處理去頂幼苗的頂端,則生長(zhǎng)素不能起抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明________________。兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長(zhǎng)和分枝,據(jù)此可推測(cè),植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度:植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的____(高/低)。
(5)赤霉素也有促進(jìn)植物生長(zhǎng)和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì)的作用。研究表明,赤霉素可促進(jìn)生長(zhǎng)素 的前體——色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸,同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可見(jiàn),赤霉素主要是通過(guò)____________________,來(lái)間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的。綜上也說(shuō)明,在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種植物激素____________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是
①生物進(jìn)化必然伴隨著種群基頻率變化②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用③群落演替的過(guò)程伴隨著生物的進(jìn)化④群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層,分布的原因 ⑤微生物一定是生態(tài)系統(tǒng)的分解者⑥1:1的性別比最有利于種群數(shù)量增長(zhǎng)⑦自然選 擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是基因型⑧植物的生長(zhǎng)發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境是名種激 素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果⑨種群K值是環(huán)境的最大負(fù)荷量,不隨環(huán)境的變化而改變
A.②③⑤⑧ B.②⑤⑦⑨ C.①③⑤⑨ D.⑤⑥⑨
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為 ▲ g。
(2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將 ▲ 。
(3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因: ▲ 。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ▲ 。
Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國(guó)科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德?tīng)柸豢茖W(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過(guò)這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。
(1)當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí),將會(huì)出現(xiàn) ▲
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少
C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是 ▲
樹(shù)突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸
C. 樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸 D. 樹(shù)突→突觸→軸突→突觸
(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的
形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是 ▲
A催化作用 B 調(diào)節(jié)新陳代謝 C 儲(chǔ)存遺傳信息 D 免疫作用
(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
①在神經(jīng)細(xì)胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________
②某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_ 。
③請(qǐng)根據(jù)以下材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:______________________▲__________________________
第二步:______________________________▲_________________________________
第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果:_________________________▲_________________________________
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為 ▲ g。
(2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將 ▲ 。
(3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因: ▲ 。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ▲ 。
Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國(guó)科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德?tīng)柸豢茖W(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn),三位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞,即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過(guò)這些發(fā)現(xiàn),人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。
(1)當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí),將會(huì)出現(xiàn) ▲
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少
C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是 ▲
樹(shù)突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸
C. 樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸 D. 樹(shù)突→突觸→軸突→突觸
(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的
形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是 ▲
A催化作用 B 調(diào)節(jié)新陳代謝 C 儲(chǔ)存遺傳信息 D 免疫作用
(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥(不自主震顫)患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
①在神經(jīng)細(xì)胞間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________
②某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_ 。
③請(qǐng)根據(jù)以下材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:______________________▲__________________________
第二步:______________________________▲_________________________________
第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果:_________________________▲_________________________________
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