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30、(10分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率               (大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量                     ,CO2含量                 ,植株干重                 。

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是            ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是            ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即           停止ATP的合成,          成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。

30、(1)大于  上升  下降  增加

(2)光照強(qiáng)度   葉綠體   線粒體   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(3)呼吸速率下降,相關(guān)酶的活性因降溫而下降

解析: 本題考查了光合作用和呼吸作用的關(guān)系,各細(xì)胞器的功能等知識點,讀圖非常關(guān)鍵,由圖可直接看出,6~8h間,光合速率大于呼吸速率,以下三個空能順理成章的得出來。第二小題推測可能的變化因素,可根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變,推知此時變化的條件必然只影響光合速率,不影響呼吸速率,是光照強(qiáng)度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中葉綠體在有光條件下,光反應(yīng)過程中產(chǎn)生,線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所,有氧無氧都能產(chǎn)生。呼吸作用需要多種酶的參與,酶的催化活性受溫度的影響,冰浴條件下酶活性下降,呼吸速率隨之下降。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請回答問題。

(1)6~8 h間,光合速率          (大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量        ,CO2含量           ,植株干重             。

(2)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是        ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是         ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即              停止ATP的合成,            成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8 h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。

                                                                         

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8 h間,容器內(nèi)的CO2含量                ,植株干重                。

(2)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是            

(3)10 h時植物細(xì)胞不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是             ,一段時間后測得容器中O2含量為零,此時植物細(xì)胞合成ATP的場所是             。

(4)若在其他條件和上述操作都不變的前提下,8 h時將容器置于冰浴中,呼吸速率會             (變慢、不變、變快),原因是             。在圖中繪出該變化后的光合作用速率曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(10分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率               (大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量                     ,CO2含量                 ,植株干重                 。

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是            ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是            ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即           停止ATP的合成,          成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

 

(1)6~8h間,光合速率________(大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量________,CO2含量________,植株干重________。

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是________;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即______停止ATP的合成,______成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

 

(1)6~8h間,光合速率________(大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量________,CO2含量________,植株干重________。

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是________;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即______停止ATP的合成,______成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

31.(10分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,據(jù)圖分析:

       (1)6~8h間,光合速率___________ (填“大于”或“小于”)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量___________ (填“上升”或“下降”),CO2含量___________ (填“上升”或“下降”),植株干重___________ (填“增加”或“減少”)。

       (2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是___________;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即___________停止ATP的合成,___________成為ATP合成的唯一場所。

       (3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會___________(填“變慢”“不變”或“變快”),原因是________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東廣州市第五中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和廣合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率              (大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量                    ,CO2含量                ,植株干重                
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是           ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是           ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即          停止ATP的合成,         成為ATP合成的唯一場所。
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,呼吸速率會怎樣變化?____________(上升、下降)
原因是:_____________________________________________________

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島二中高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率                                   (大于、小于)呼吸速率。
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是                           ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是                                                        ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即              停止ATP的合成,                   成為ATP合成的唯一場所。
(2)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化是                              ,原因是                                    。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率                           (大于、小于)呼吸速率。
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是                    ;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是                                         ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即           停止ATP的合成,              成為ATP合成的唯一場所。
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化是                       ,原因是                           。

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年梅州市曾憲梓中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速度變化曲線如下圖,請回答問題。

(1)6~8h間,光合速率________(大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量__________,CO2含量____________,植株干重________________。
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_______________;10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______________;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即______________停止ATP的合成,_________________成為ATP合成的唯一場所。
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,呼吸速率將會_____________。

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