6、(11分)春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下

請(qǐng)回答:
(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
6、(1)神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 下丘腦
(2)促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素(其他合理答案也給分) 反饋
(3)不能 鳥(niǎo)去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用
解析:
(1)從圖中可以看出,鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行,機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。
(2)從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。
(3)鳥(niǎo)去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證B的生理作用。


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下請(qǐng)回答:
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別
是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò)
作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)圖解如下:
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(1)圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷它們名稱應(yīng)該是: 、 和 ,C進(jìn)入血液后,通過(guò)反饋來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的激素的分泌和調(diào)節(jié)。
(2)鳥(niǎo)類繁殖行為的主要調(diào)節(jié)方式是 。
(3)為了提高蛋雞產(chǎn)蛋率,由圖示原理分析,常采取的方法是
①
②
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(11分)春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下:
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的________和________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于________(填“下丘腦”“垂體”或“性腺”)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是____________、________和________。C進(jìn)入血液后,通過(guò)________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是________________________。
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15.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下:
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的________和________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于________(填“下丘腦”“垂體”或“性腺”)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是____________、________和________。C進(jìn)入血液后,通過(guò)________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
(9分)春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下![]()
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(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò)_________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下請(qǐng)回答:![]()
(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 、 和 。C進(jìn)入血液后,通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。
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