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5、(11分)已知,可以通過觀察反應(yīng)過程中的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

 實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①                                                                

②                                                                

③                                                                 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:________________。

由此可得出的結(jié)論是____________________________________。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是_____________,原因是__________________________________。

5、(1)①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。

     ②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。

     ③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。

(2)加酶溶液的試管、加FeCl3的溶液的試管、加蒸餾水的試管     酶具有催化作用和高效性

(3)加FeCl3溶液的試管    在此溫度下,F(xiàn)eCl3催化作用加快,而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性

解析:該題要同時(shí)驗(yàn)證酶具有催化作用和高效性,因此應(yīng)遵循對照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管,編號,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液。③觀察現(xiàn)象:3 支試管中氣泡產(chǎn)生的快慢。

(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2釋放最快的是加酶溶液的試管,其次是加FeCl3溶液的試管,再次是加蒸餾水的試管,由此可得出的結(jié)論是酶具有催化作用和高效性。

(3)將恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),由于過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性,因此釋放O2最快的是加FeCl3溶液的試管。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(11分)已知,可以通過觀察反應(yīng)過程中的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

 實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①                                                                

②                                                                

③                                                                 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:________________。

由此可得出的結(jié)論是____________________________________。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是_____________,原因是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知,可以通過觀察反應(yīng)過程中的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

 實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。  

②___________________________________________________________。

③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是加酶溶液的試管、加FeCl3的溶液的試管、加蒸餾水的試管。由此可得出的結(jié)論是    

                                                                 。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管,原因是_________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

已知,可以通過觀察反應(yīng)過程中的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。  
②___________________________________________________________。
③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是加酶溶液的試管、加FeCl3的溶液的試管、加蒸餾水的試管。由此可得出的結(jié)論是    
                                                                。
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管,原因是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09全國卷Ⅰ)32.(11分)

已知,可以通過觀察反應(yīng)過程中的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

 實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:________________。由此可得出的結(jié)論是____________________________________。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是_____________,原因是__________________________________。

  

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科目:高中生物 來源: 題型:

(11分)

     已知2H2O2=2H2O+O2↑ , 可以通過觀察反映過程中O2的生成速度(即氣泡從溶

液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)

驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。

     實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%牛過氧

化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)       實(shí)驗(yàn)步驟:

   (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是                   

                                                                         。

由此可得出的結(jié)論是                                                         。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為800C,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是                        ,原因是                                       

                                                                         。

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科目:高中生物 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的代謝(二) 題型:綜合題

已知2H2O2=2H2O+O2↑ , 可以通過觀察反映過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是                   。由此可得出的結(jié)論是                         。
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為800C,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是       ,原因是                       。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

已知2H2O2=2H2O+O2↑?梢酝ㄟ^觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即從氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能驗(yàn)證過氧化氫酶的催化作用具有高效性。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,3.5℅FeCl3溶液,0.01℅過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2只試管,編號甲、乙。并向甲、乙兩支試管中分別注入____的過氧化氫溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。
②向甲試管加入適量的3.5℅FeCl3溶液,向乙試管加入____。
③觀察各試管中____。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
比較甲、乙試管O2的釋放速度:____。
由此可得出的結(jié)論是:酶的催化作用具有____。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),O2的釋放速度最快的是____。
原因是在此溫度下,F(xiàn)eCl3催化作用加快,而過氧化氫酶因____。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反映過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)
驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%牛過氧
化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是________。由此可得出的結(jié)論是________。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為800C,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是____,原因是________。

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O:分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是________________。由此可得出的結(jié)論是__________________。
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是_______________,原因是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知2H2O2===2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速率(即氣泡從溶液中釋放的速率)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速率。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5% FeCl3溶液,0.01%的過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①____________________________________________________。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2的釋放速率從快到慢依次是:__________________________________________。由此可得出的結(jié)論是________________________________。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80 ℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速率最快的是________。原因是____________________________。

 

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