15、有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
15、D
解析:養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素pH值變化影響微生物的生長,樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法,對酵母菌計數(shù)時先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻,待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對。


科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是( )
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是 ( )
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是( )
A. 將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌
B. 取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣
C. 用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目
D. 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(解析版) 題型:中等題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用標(biāo)志重捕法估計玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值的大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
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