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6、(15分)Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的         引起的,A種子比B種子的呼吸速率          ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是              。

(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是            

Ⅱ.(7分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg? L-1),可促進多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時,其作用效果尚不清楚。請設計實驗,探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。

材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺……

方法步驟:

(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。

(2)                                

(3)                                 。

(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計         。

實驗結果預測:(請在圖中將預測的結果以折線的形式表示)

6、Ⅰ.(1)有氧呼吸    快    先遞增后遞減

   (2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2

Ⅱ.(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配置成4種濃度(要求在0~100mg?L-1、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個區(qū)間各至少取一種濃度)。

(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。

(4)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))

實驗結果預測:如配置的濃度為0、50、150、250mg?L-1,折線圖為

(要求在橫坐標上注明上述(2)配置的濃度)

解析:

Ⅰ本題考查細胞呼吸的有關知識。(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子進行有氧呼吸引起的,A種子比B種子消耗氧氣的速率,所以A種子比B種子呼吸速率快。因為每消耗1 mol氧氣,就產(chǎn)生1mol CO2,所以從圖可以看出A、B種子釋放CO2量的變化趨勢都是先遞增后遞減。

 (2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2。

Ⅱ本題考查通過設計實驗,來探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。因此設計實驗時應遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則。因此步驟。

(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配制成4種濃度(要求在0~100mg?L-1 、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個區(qū)間各至少取一種濃度)。

(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。

(4)觀察記錄并統(tǒng)計各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))。

  實驗結果預測:如配制的濃度為0、50、150、250 mg?L-1,折線圖為

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(15分)Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的         引起的,A種子比B種子的呼吸速率          ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是              。

(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是             。

Ⅱ.(7分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg? L-1),可促進多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時,其作用效果尚不清楚。請設計實驗,探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。

材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺……

方法步驟:

(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。

(2)                                 。

(3)                                

(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計        

實驗結果預測:(請在圖中將預測的結果以折線的形式表示)

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科目:高中生物 來源:陜西省期末題 題型:單選題

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含最變化如圖所示,下列有關該實驗的分析錯誤的一項是
[     ]
A.在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細胞呼吸引起的
B.A種子比B種子的呼吸速率低
C.A、B種子釋放CO2的變化趨勢是逐漸減少
D.在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是微生物的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:0103 模擬題 題型:單選題

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
[     ]
A.在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細胞有氧呼吸引起的
B.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加
C.A種子比B種子的呼吸速率快
D.在0~t1期間測到瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是







A.當t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細胞需氧呼吸引起的

B.A種子比B種子的呼吸速率快

C.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加

D.在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進行了厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源:吉林省吉林市09-10學年高三第一次模擬考試 題型:單選題

   現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是:

A. 在t1-t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細   

胞有氧呼吸引起的

B. A種子比B種子的呼吸速率快

C.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加

D.在0-t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進行無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧撫順縣高級中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢是_____________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。

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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧撫順縣高級中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

  

(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢是_____________。

(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09安徽卷)29.(15分)

Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們

分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等

量)的水。在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:(1)在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的

         引起的,A種子比B種子的呼吸速率          ,

A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是                       。

(2)在0~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是             。

  

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一塊小麥實驗田,要提高它的產(chǎn)量,除選取優(yōu)良品種外,還需要加強田間管理,如除草、施肥、澆水、松土等,請根據(jù)有關知識回答下列問題:

(1)若要調(diào)查小麥實驗田中某種雜草如薺菜的種群密度,常用的方法是________,隨機抽取10個樣方,計數(shù)每個樣方中薺菜的數(shù)量,則該實驗田薺菜的種群密度是_______________。

(2)在施肥之前常常要松土,其主要原因是__________________,如果小麥田施肥過多,會出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因是_________________,小麥根吸收的水主要用于_____。

(3)小麥成熟后,獲得的種子入庫前需要曬干,原因是______________。(至少答出兩點)

(4)若與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,小麥實驗田的_________穩(wěn)定性較差。

(5)以下哪些措施可以通過增加CO2濃度提高光能利用率_________(多選)

A.延長光照時間      B.合理密植

C.適量施用有機肥     D.合理灌溉

 

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科目:高中生物 來源:江蘇模擬題 題型:填空題

太湖水華具有明顯的季節(jié)性變化,科研人員為了探究湖底底泥是否是引起水華的藻類種源的越冬場所,在冬季用柱狀底泥采樣器(外徑60mm、內(nèi)徑52mm、高50cm)從太湖中采集柱狀底泥。采樣的每個泥柱總長40cm,將泥柱上層3cm段(編號HI)、中層10~13cm段(H2)和下層20~23cm段(H3)小心切出,立即取少量底泥置于干凈的小燒杯中,加少許無菌水,充分混勻,靜置1分鐘后取上部液體進行顯微檢測,重復三次取樣檢測,采得各生物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表。請據(jù)表回答:
(1)某同學認為,為了減少顯微檢測時工作量,可只進行一次取樣檢測,你是否贊同這個觀點?并說明理由。答:_____,______________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),判斷下列敘述中正確的是___________。
A.上層底泥的藻類物種豐富度高于下層底泥
B.較上層與底層而言,中層底泥中的生物多樣性最豐富
C.改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結論
D.改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)
(3)①.科研人員為了進一步確定底泥原樣中是否存在某種藻類活細胞,將底泥樣品接種到一定量的培養(yǎng)基中。在培養(yǎng)過程中應注意控制好__________等外界環(huán)境條件,在接種后的培養(yǎng)初期,培養(yǎng)基中的銅綠微囊藻種群數(shù)量呈________型曲線增長。培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn),在礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境條件相同適宜的情況下,培養(yǎng)液中藻類密度過高時其凈光合放氧率明顯降低,主要原因是__________。
②.調(diào)查發(fā)現(xiàn)。銅綠微囊藻和廣源小球藻在底泥中的分布較廣,種群密度較高。培養(yǎng)表明,這兩種藻類的環(huán)境適應能力最強。同時這兩種藻類也是太湖夏季水華中的優(yōu)勢種和常見種。根據(jù)上述實驗可以得出的結論是__________。
(4)水華發(fā)生時藻類大量繁殖,除了與氣候因素有關外,還與氮、磷等藻類所需營養(yǎng)大量進入水體有關。某興趣小組欲探究造成銅綠微囊藻大量繁殖的礦質(zhì)元素種類,請寫出主要的實驗設計思路:____________。

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