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4、(12分)為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用           測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。

③將試管分別移到           光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

(2)此實(shí)驗(yàn)的目的是                             

(3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用           ,通過測(cè)定           。

(4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充                   。具體做法是另取三支試管分別加入            ,然后重復(fù)②③步驟。

4、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:

   (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用           測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。

③將試管分別移到           光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

   (2)此實(shí)驗(yàn)的目的是                             。

   (3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用           ,通過測(cè)定           。

   (4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充                   。具體做法是另取三支試管分別加入            ,然后重復(fù)②③步驟。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省電白一中高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試(4)理綜生物部分 題型:綜合題

為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒黑藻。
②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用          測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。
③將試管分別移到          光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
(2)此實(shí)驗(yàn)的目的是                            。
(3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用          ,通過測(cè)定          。
(4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充                  。具體做法是另取三支試管分別加入           ,然后重復(fù)②③步驟。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試(4)理綜生物部分 題型:綜合題

為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:

   (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用           測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。

③將試管分別移到           光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

   (2)此實(shí)驗(yàn)的目的是                             。

   (3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用           ,通過測(cè)定          

   (4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充                   。具體做法是另取三支試管分別加入            ,然后重復(fù)②③步驟。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(12分)為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用           測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。

③將試管分別移到           光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

(2)此實(shí)驗(yàn)的目的是                             。

(3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用           ,通過測(cè)定           。

(4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充                   。具體做法是另取三支試管分別加入            ,然后重復(fù)②③步驟。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江溫州高三一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

為研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)如下:將長(zhǎng)勢(shì)相同的若干植株隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組,并置于相同環(huán)境中。在一個(gè)無(wú)云的晴天,Ⅰ組遮陰,Ⅱ組不遮陰,測(cè)定得到兩組植株光合速率的日變化曲線(如圖)。請(qǐng)回答下列問題:

1)Ⅰ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量在?????????? (填圖中時(shí)間)最少。在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻。Ⅱ組植株由于葉溫較高,呼吸速率大于Ⅰ組植株,此時(shí)Ⅱ組植株葉綠體中NADPH的合成速率??????? (大于/等于/小于)Ⅰ組。

2)在ab段,光合作用的環(huán)境限制因素是?????????? 。此時(shí)若提高環(huán)境中CO2濃度,則光合速率將??????? (明顯增大/基本不變/明顯減小)。

3)在cd段,光強(qiáng)度???????? (是/不是)Ⅰ組植株光合作用的限制因素。

4)Ⅱ組植株在ef段氣孔逐漸關(guān)閉,可能是由葉片中????????? (填植物激素)含量增加所引起,此時(shí)光合速率急劇下降的最初原因是卡爾文循環(huán)中的?????????????????????????? (填反應(yīng)式)減弱。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

(1)如果圖A中橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,當(dāng)光合作用速率剛達(dá)到最大值時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是   。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能是    。

(2)如果圖A中橫坐標(biāo)代表CO2的濃度,當(dāng)光合作用速率剛達(dá)到最大值時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是          。

(3)在不同季節(jié)或一天內(nèi)的不同時(shí)間,植物光合作用速率一般不同,圖B為驗(yàn)證溫度對(duì)光合速率影響的主要實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

①本實(shí)驗(yàn)的原理是:                        。

②在實(shí)驗(yàn)過程中可以通過觀察             來判斷光合作用的強(qiáng)度。

③請(qǐng)用直角坐標(biāo)圖表示預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。


Ⅱ紫莖澤蘭原產(chǎn)于中美洲,是嚴(yán)重危害我國(guó)生態(tài)環(huán)境的外來物種之一。某研究小組為闡明紫莖澤蘭種群的特征及未來發(fā)展趨勢(shì),選擇了紫莖澤蘭入侵的四種不同生態(tài)環(huán)境即闊葉林林緣、云南松林、路旁坡地及闊葉林進(jìn)行了大量的調(diào)查研究。下圖表示部分調(diào)查的結(jié)果。

請(qǐng)分析回答:

(1)圖二表示紫莖澤蘭在不同生境中的存活曲線。由圖可知紫莖澤蘭在   年齡段出現(xiàn)死亡高峰,推測(cè)可能是由于        等的結(jié)果;據(jù)圖推測(cè)紫莖澤蘭對(duì)四種生境的入侵順序?yàn)?u>  →   →   →       。

(2)如果讓紫莖澤蘭在入侵地自然生長(zhǎng)繁殖若干年后,與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比 (  )

A.基因庫(kù)的變化相同

B.性狀始終保持一致

C.很快產(chǎn)生生殖隔離

D.進(jìn)化方向發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)陸生植物光合作用所需的碳源,主要是空氣中的CO2,CO2主要是通過葉片氣孔進(jìn)入葉內(nèi)。有人提出陸生植物也能通過根部獲得碳源,且用于光合作用。請(qǐng)以正常生長(zhǎng)的菜豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料采用同位素示蹤法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明植物可通過根部獲得碳源。

實(shí)驗(yàn)的主要用具有錐形瓶。你所選用的培養(yǎng)液中除了可含有植物所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,你認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要還應(yīng)加入何種物?               。

實(shí)驗(yàn)步驟:

                                                                      。

                                                                      。

                                                                      。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:                                                。

(2)自然界中植物的多倍體是因?yàn)榄h(huán)境條件的劇烈變化引起的,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此提出假設(shè):1℃~5℃低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

①提出這種假設(shè)的依據(jù)可認(rèn)為是低溫影響            ,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂。

②按照你的設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)應(yīng)以            作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

③低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),假定低溫處理為10小時(shí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究5種低溫條件下,染色體數(shù)目加倍情況。以表格形式列出來。

④現(xiàn)有親緣關(guān)系較近但存在生殖隔離的兩種二倍體植物A和B,請(qǐng)用你所學(xué)過的生物技術(shù)或原理,培育出具有該兩種植物遺傳特征并且可育的六倍體植物。寫出大致的培育過程(提供秋水仙素等可用的藥品和用具,培育過程中所形成的植物種類可分別用C、D、E等代表來說明):

a.                                                                     。

b.                                                                     。

c.                                                                     。

⑤秋水仙素作用的原理是:在細(xì)胞分裂時(shí)                ,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東棗莊高三上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

 

(l)由甲圖可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制番茄單株光合作用強(qiáng)度的外界因素最可能是_________________________________(寫出兩種)。

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2:含量變化如圖乙所示。若番茄長(zhǎng)期

處于圖乙所示的環(huán)境條件下,其能否正常生長(zhǎng)?_______,原因是______________________________________。圖乙曲線中表示番茄光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)為______________,含有機(jī)物最多的點(diǎn)為________________(圖中字母表示)。

(3)在圖乙的B→D段,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向?yàn)開______________________________.

(4)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量為______g(用字母表示)。

(5)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是____________________________________________.

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成
的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是      ;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的      點(diǎn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
……
24
29
32
34
……
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的       段獲得的。
(3)圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量     ,寫出a點(diǎn)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用的反應(yīng)式:                     
(4)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置A測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是:          。
為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于       條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是         。
(5)圖C表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)個(gè)體CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。不考慮光照對(duì)溫度的影響,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率    呼吸作用速率(填>、<或=)。光照強(qiáng)度為d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收      個(gè)單位的CO2。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置A。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是          ;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的          點(diǎn)。

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

`

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的          段獲得的。

(3)圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量

(4)寫出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過程的反應(yīng)式:

                                                 

                                                

(5)該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的氧氣產(chǎn)生速率。該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)

①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

②數(shù)據(jù)處理:若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為          。

 

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