11、27. (17分)某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗,結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問題。
實(shí)驗一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 、 。實(shí)驗還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān),番茄生長的調(diào)節(jié)方式是 ,與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是 ,環(huán)境溫度降低時,該物質(zhì)運(yùn)輸速度會 。

實(shí)驗二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示。B→C時間段,葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是 ,葉綠體內(nèi)C3含量將 。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 。
實(shí)驗三:采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h)

實(shí)驗步驟如下:
(1) 請設(shè)計一張表格用于記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)。(假設(shè)實(shí)驗選定葉片數(shù)目為3)
(2) 若M=MB-MA,則M表示 。
11、B


科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要的生理過程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。請回答下列問題:
(1)圖1中,②過程進(jìn)行的場所是 ,④過程進(jìn)行的場所是 。
①---④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是 。
(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2 。 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時,14C出現(xiàn)在C3 中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)。該實(shí)驗是通過控制 (條件)來探究CO2 中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,用到的實(shí)驗方法為 。
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時刻的液滴位于起始位置的 側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)。在12點(diǎn)之后的下午某時間段內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
|
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
|
…… |
25 |
27 |
31 |
37 |
…… |
該組實(shí)驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的 段獲得的。如果要測定該植物真正光合作用
的速率,該如何設(shè)置對照實(shí)驗 。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com