24、如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到
另一個(gè)神經(jīng)元
B.釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D.⑤具有特異性,一般是蛋白質(zhì)組成的
24、B


科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
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A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B.釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D.⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到
另一個(gè)神經(jīng)元
B.釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D.⑤具有特異性,一般是蛋白質(zhì)組成的
科目:高中生物 來(lái)源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽師大附中、安慶一中高三聯(lián)考理綜生物試卷 題型:綜合題
下列甲圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,在a、b、c、d四處安放靈敏電流計(jì);乙圖是神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答 :
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(1)刺激甲圖中箭頭處,a、b、c、d各點(diǎn)可檢測(cè)到膜電位變化的是 ,并且下列選項(xiàng)正確的是 。
A.a(chǎn)處電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.b處電流計(jì)的指針首先發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.c處電流計(jì)的指針首先偏轉(zhuǎn)
D.d處電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
(2)乙圖的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的,原因是 。
(3)若某藥物Y能抑制乙圖突觸的信號(hào)傳遞過(guò)程,請(qǐng)寫出一個(gè)可能的原因: 。
Ⅱ.(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中字母分別代表相應(yīng)的細(xì)胞,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D分別為 、 、 、 。
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(2)圖中虛線箭頭所表示的是 時(shí)引起的免疫反應(yīng)。
(3)C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生 ,其化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成的細(xì)胞器是 。
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
下圖是神經(jīng)元之間的連接示意圖,據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做________,其結(jié)構(gòu)如圖所示。神經(jīng)元A的末梢膨大成B________。在B內(nèi)含有大量的a________,能釋放出________進(jìn)入E,使一個(gè)神經(jīng)元的興奮得以傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元。
(2)神經(jīng)元傳導(dǎo)興奮是通過(guò)________變化來(lái)完成的。神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________突傳給另一神經(jīng)元的________突或________,不能________傳遞。
興奮的傳導(dǎo)過(guò)程為:神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外分布有負(fù)、正電位,當(dāng)神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜內(nèi)外電位就發(fā)生變化,因而與未興奮部位之間形成了電位差,也就有電荷的移動(dòng),這樣就形成了局部于是興奮在神經(jīng)纖維上迅速向前傳導(dǎo)。當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳至突觸小體時(shí),突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的遞質(zhì),就被釋放到突觸間隙里,作用于突觸后膜,使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。這樣興奮就通過(guò)突觸由一個(gè)神經(jīng)元傳遞給了另一個(gè)神經(jīng)元。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
下圖是神經(jīng)元之間的連接示意圖,據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做________,其結(jié)構(gòu)如圖所示。神經(jīng)元A的末梢膨大成B________。在B內(nèi)含有大量的a________,能釋放出________進(jìn)入E,使一個(gè)神經(jīng)元的興奮得以傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元。
(2)神經(jīng)元傳導(dǎo)興奮是通過(guò)________變化來(lái)完成的。神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________突傳給另一神經(jīng)元的________突或________,不能________傳遞。
興奮的傳導(dǎo)過(guò)程為:神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外分布有負(fù)、正電位,當(dāng)神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜內(nèi)外電位就發(fā)生變化,因而與未興奮部位之間形成了電位差,也就有電荷的移動(dòng),這樣就形成了局部于是興奮在神經(jīng)纖維上迅速向前傳導(dǎo)。當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳至突觸小體時(shí),突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的遞質(zhì),就被釋放到突觸間隙里,作用于突觸后膜,使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。這樣興奮就通過(guò)突觸由一個(gè)神經(jīng)元傳遞給了另一個(gè)神經(jīng)元。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
31.(12分)下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“一○一<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)。據(jù)圖回答:
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(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮能由B傳到A嗎?并給出原因 。
(3)丙圖是甲圖的一段,如丙圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是 ;電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生 次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò) 包裝加工,形成突觸小包,突觸小包再與 融合,通過(guò)A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(除標(biāo)出外每空1分,計(jì)14分)下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“一○一<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)。據(jù)圖回答:
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(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮 (能或否)由B傳到A,并給出原因 (2分)。
(3)丙圖是甲圖的一段,如丙圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)A.b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是 ;電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生 次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò) 包裝加工,形成突觸小包,突觸小泡再與 融合,通過(guò)A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:043
如下圖是神經(jīng)元之間的接連,據(jù)圖回答:
(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做________。其結(jié)構(gòu)如圖所示,神經(jīng)元的A________突的末梢膨大成B________,它的頂端C叫做________,與C相對(duì)應(yīng)的D部位叫做________。C與D之間的E部位叫做________。在B內(nèi)含有大量的a________結(jié)構(gòu),能釋出________進(jìn)入E,使一個(gè)神經(jīng)元的興奮得以傳給另一神經(jīng)元。
(2)神經(jīng)元細(xì)胞膜的內(nèi)外表面有________,當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位就發(fā)生________變化,因而與未興奮部位之間形成了________,從而促成了________,使興奮得以傳導(dǎo)。
(3)神經(jīng)元傳導(dǎo)興奮是通過(guò)________變化來(lái)完成的。神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________突傳給另一神經(jīng)元的________突或________,不能________傳遞。
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