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（16分）（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO₂濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO₂速率(mg／h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有                        ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有        （列舉兩項(xiàng)）。

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是                。

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是                                      。

（二）下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光合速率曲線的變化規(guī)律是                  。

（2）請根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L₃千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時(shí)的光合速率。

（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜）正常生長，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于           千勒克司。

（4）由丙圖可知，            植物處于該森林的上層。

某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)。B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO₂濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“一”表示） CO₂速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有_____________________；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有_______________（列舉兩項(xiàng)）。

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是_______________________________________________________________。

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度，原因是_______________________________________________________。

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：

①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計(jì)數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，        ，酵母菌呈“S”型增長。

(2）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對照實(shí)驗(yàn)，原因是                        。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？          ，試解釋原因：                                          。

(3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是            。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是            。

(4）請你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進(jìn)一步確定一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)的課題。                                                。

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。

I．實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

II．計(jì)數(shù)與方法：

①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計(jì)數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

III．根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)和有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于                                    ，酵母菌呈“S”型增長。

（2）本實(shí)驗(yàn)沒有必要另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，原因是                          。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行                         。

（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                  。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是          。壓在小方格邊線上的酵母菌計(jì)數(shù)方法                                             。

（4）請你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。

I．實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

II．計(jì)數(shù)與方法：

①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計(jì)數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

III．根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)和有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于              ，酵母菌呈“S”型增長。

（2）本實(shí)驗(yàn)沒有必要另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，原因是                               。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行                                             。

（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                        。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是                       。壓在小方格邊線上的酵母菌計(jì)數(shù)方法                                         。

（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題是：                                        。

某生物興趣小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室培育酵母菌的技術(shù),探究在有限的養(yǎng)分中和不同的溫度下酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。具體內(nèi)容如下：

材料用具：略

（一）探究思路：

            （1）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，該同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

            （2）酵母菌計(jì)數(shù)：

對于培養(yǎng)液中的酵母菌，可以采用          的方法計(jì)數(shù)：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于         邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。待酵母菌細(xì)胞全部沉降到           ，將計(jì)數(shù)板放在          的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量。

（二）問題探討：

① 請寫出該同學(xué)研究的課題名稱：                               。

② 用顯微鏡定期測酵母菌種群數(shù)量，結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)體數(shù)量迅速增加，第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大，實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢圖繪制在坐標(biāo)系中。

③ 試分析C組酵母菌種群數(shù)量變化的原因；                        。

某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)， B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO₂ 濃度下，馬鈴薯吸收（ + ）或釋放（一）速率（ mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有                                 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)中欲使馬鈴薯光合速率達(dá)到最強(qiáng)，所需的一組條件是                 。

（3）欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，所需的一組條件是                              。

（4）甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響，除各圖中的所示因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

甲圖 P 點(diǎn)，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為             ；乙圖 Q 點(diǎn)，高CO₂濃度條件下，若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率，可嘗試采取的措施是                   ；預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為                             。

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料：酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈“J"型增長，隨著時(shí)間的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。
（2）該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)試驗(yàn)？___________________，試解釋原因___________________。
（3）如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同學(xué)用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個(gè)。假設(shè)蓋玻片下培養(yǎng)液厚度為0.1mm，則10ml培養(yǎng)液中酵母菌個(gè)數(shù)約為_________________。
（5）試在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題___________________________________

某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)， B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO₂濃度下，馬鈴薯吸收（ + ）或釋放（一）速率（ mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。

43．由表可知影響植物光合作用速率的因素有                           。
44．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是                  。
45．欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，采取的措施為                         。
46．甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響，除各圖中的所示因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。

在甲圖的 P 點(diǎn)，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為            ；乙圖 Q 點(diǎn)，高CO₂濃度條件下，若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率，可嘗試采取的措施是                        ；預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為                                                                。

某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)， B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO₂濃度下，馬鈴薯吸收（ + ）或釋放（—）速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度℃ 數(shù)據(jù)(mg/h) 組別、條件		10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	－5	－10	－18	－34	－40	－34
B	弱光，CO2濃度為0.03%	2	0	－8	－24	－33	－29
C	適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%	3	5	0	－16	－24	－24
D	全光照，CO2濃度為0.03%	5	8	4	2	0	－14
E	全光照，CO2濃度為1.22%	10	20	40	28	12	0