19、如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )
A.興奮能由①經(jīng)②傳向下一個(gè)神經(jīng)元,但不能由下面的神經(jīng)元傳向①
B.興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖
維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)
目越多,反射所需的時(shí)間越長
C.神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
D.②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
19、C


科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )
![]()
A.若②處突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),則下一神經(jīng)元不會(huì)引起膜電位變化
B.興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時(shí)間越長
C.神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
D.②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )
![]()
A.若②處突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),則下一神經(jīng)元不會(huì)引起膜電位變化
B.興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時(shí)間越長
C.神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
D.②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )
A.興奮能由①經(jīng)②傳向下一個(gè)神經(jīng)元,但不能由下面的神經(jīng)元傳向①
B.興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖
維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)
目越多,反射所需的時(shí)間越長
C.神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
D.②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
科目:高中生物 來源:江西省南昌市八一中學(xué)2011屆高三12月月考生物試題 題型:013
如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是
若②處突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),則下一神經(jīng)元不會(huì)引起膜電位變化
興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時(shí)間越長
神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
科目:高中生物 來源:(非常講練測)2012高三生物一輪復(fù)習(xí)高考模擬題1 題型:013
如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是
![]()
若②處突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),則下一神經(jīng)元不會(huì)引起膜電位變化
興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時(shí)間越長
神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是![]()
| A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器 |
| B.②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成 |
| C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/td> |
| D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )![]()
| A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器 |
| B.②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成 |
| C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/td> |
| D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
科目:高中生物 來源:2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是
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A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器
B.②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成
C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/p>
D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷
科目:高中生物 來源:2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是
![]()
A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器
B.②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成
C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/p>
D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷
科目:高中生物 來源:2014屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是( )
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A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器
B.②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成
C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/p>
D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷
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