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30、(17分)右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)___________________免疫。

(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為_(kāi)___________________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[     ] __________,對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[     ] __________和[     ] __________。

(3)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成____________________,進(jìn)而被____________________吞噬消化。

(4)抗原初次侵入機(jī)體,抗原需經(jīng)__________處理,大多數(shù)抗原經(jīng)__________呈遞給__________細(xì)胞,少數(shù)抗原直接刺激__________細(xì)胞。

(5)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)__________,產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)__________。

(6)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體的途徑是:首先是__________與寄主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)免疫,或直接被吞噬、消滅。

 

 

 

30、(1)體液  (2)抗體    1核糖體    2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    4高爾基體

(3)抗體  沉淀或細(xì)胞集團(tuán)  吞噬細(xì)胞

(4)吞噬細(xì)胞  T細(xì)胞  B  B

(5)B細(xì)胞  記憶細(xì)胞  快  大

(6)效應(yīng)T細(xì)胞

解析:漿細(xì)胞由進(jìn)入血液的抗原刺激B細(xì)胞增殖.分化而形成,它通過(guò)產(chǎn)生抗體而完成體液免疫?贵w由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工.運(yùn)輸,并以分泌小泡形式運(yùn)輸至細(xì)胞膜,最后由細(xì)胞膜分泌至細(xì)胞外?贵w能夠與抗原特異結(jié)合,多數(shù)情況下,抗原與抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。抗原初次侵入機(jī)體時(shí),B細(xì)胞受抗原刺激增殖.分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),主要由記憶B細(xì)胞增殖.分化迅速產(chǎn)生大量漿細(xì)胞。有些抗原寄生于寄主細(xì)胞內(nèi),抗體不能直接與之結(jié)合,需要通過(guò)細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解.死亡,釋放出抗原,再通過(guò)其他方式予以清除。

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(17分)右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)___________________免疫。

(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為_(kāi)___________________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[     ] __________,對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[     ] __________和[     ] __________。

(3)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成____________________,進(jìn)而被____________________吞噬消化。

(4)抗原初次侵入機(jī)體,抗原需經(jīng)__________處理,大多數(shù)抗原經(jīng)__________呈遞給__________細(xì)胞,少數(shù)抗原直接刺激__________細(xì)胞。

(5)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)__________,產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)__________。

(6)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體的途徑是:首先是__________與寄主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)免疫,或直接被吞噬、消滅。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由________經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)___免疫。

(2)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的________ 結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被________  吞噬消化。

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類抗原的途徑:首先是__       __與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞__     __,抗原失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)_______免疫。

(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為_(kāi)_______的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ]________,對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[ ]________和[ ]________。

(3)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成________或________,進(jìn)而被________吞噬消化。

(4)抗原初次侵入機(jī)體,抗原需經(jīng)________________處理,大多數(shù)抗原經(jīng)________傳遞給________細(xì)胞,少數(shù)抗原直接刺激________細(xì)胞。

(5)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由________增殖、分化產(chǎn)生?乖诙吻秩霗C(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)________,產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)________。

(6)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體的途徑是:首先是________與寄主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)免疫,或直接被吞噬、消滅。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞可由______________細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)__________免疫。多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這種物質(zhì)的產(chǎn)生及分泌需要細(xì)胞器________________(填圖中標(biāo)號(hào))的參與。

(2)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體需經(jīng)________________免疫,即________________與被抗原入侵的寄主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,病原體失去寄生的基礎(chǔ),繼而被吞噬消滅。

(3)相同的抗原二次入侵時(shí),發(fā)生的免疫反應(yīng)特點(diǎn)是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由________經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)___免疫。
(2)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的________ 結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被________ 吞噬消化。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類抗原的途徑:首先是__      __與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞__    __,抗原失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西省西安市高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)右圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 (1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是           。(填標(biāo)號(hào))

 (2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是     ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)    層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第     階段。

(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是                                           

 (4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理引起③增多的實(shí)例                                                          。

(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有                。脂肪肝患者的脂蛋白合成量         

(6)正常人③內(nèi)的pH通常維持在________之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

 (7)①內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是________________________和          。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市華清中學(xué)高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)右圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是          。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是     ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)   層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第    階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是                                           
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理引起③增多的實(shí)例                                                         。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有              。脂肪肝患者的脂蛋白合成量         
(6)正常人③內(nèi)的pH通常維持在________之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。
(7)①內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是________________________和          

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(20分)I.右圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中1 表示                       。

(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排斥,引起這種反應(yīng)與圖中 [      ]            具有識(shí)別功能有關(guān)。

(3)若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為          (A/B)側(cè)。

II. 圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),         上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

(1)圖1中的結(jié)構(gòu)1—13中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[            ]。

(2)被稱為細(xì)胞中的“動(dòng)力車(chē)間”的是[       ]                    。

(3)圖1中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[        ]                        。

(4)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是                              。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的二氧化碳從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有             層。

(5)結(jié)構(gòu)15與[      ]                       的形成有關(guān)。

(6)細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是                  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州師大附中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(20分)I.右圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中1 表示                      。
(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排斥,引起這種反應(yīng)與圖中 [     ]           具有識(shí)別功能有關(guān)。
(3)若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為         (A/B)側(cè)。
II.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),        上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

(1)圖1中的結(jié)構(gòu)1—13中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[            ]。
(2)被稱為細(xì)胞中的“動(dòng)力車(chē)間”的是[       ]                   。
(3)圖1中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[        ]                       。
(4)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是                             。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的二氧化碳從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有            層。
(5)結(jié)構(gòu)15與[      ]                      的形成有關(guān)。
(6)細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是                 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

29、Ⅰ右圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的,圖中的A和B相當(dāng)于其中的_______________________。A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由           釋放,作用于        上的受體。

(2)A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的遞質(zhì)卻不同,根本原因是_______________________。

(3)破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚蹶。由此可見(jiàn)甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元           (填“興奮”或“抑制”)。膽堿酯酶使乙酰膽堿作用于突觸后膜馬上失活,其意義是                              。

Ⅱ飯后,大題的葡萄糖被吸收到體內(nèi),但是健康人的血糖含量只有短暫的長(zhǎng),很快恢復(fù)超!,F(xiàn)要探究肝臟在此過(guò)程中對(duì)血糖調(diào)節(jié)所起的作用,請(qǐng)根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料用具:甲組血漿2mL;飯后1小時(shí)從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2mL;飯后1小時(shí)從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),酒精燈等。

⑴該實(shí)驗(yàn)合理的假設(shè):                                                           

⑵觀測(cè)指標(biāo):                                                                    

⑶該實(shí)驗(yàn)不直接用血液而用血漿測(cè)定葡萄糖濃度的原因是:                             

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