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20、(6分)水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分___________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是_____________。

(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

20、⑴自由水   呼吸 

⑵結(jié)合水

⑶自由水   結(jié)合水     自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分______________________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的:一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí),植物代謝強(qiáng)度降低,生長(zhǎng)緩慢;自由水比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍,生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分______________________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的:一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。
(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是______________________水。
(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。
(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí),植物代謝強(qiáng)度降低,生長(zhǎng)緩慢;自由水比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍,生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省九江一中高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水在細(xì)胞中有不同的存在形式,這與生命活動(dòng)是相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分____________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。
(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,會(huì)失去______   _______,將導(dǎo)致種子               。
(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明細(xì)胞中兩種不同存在形式的水可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水在細(xì)胞中有不同的存在形式,這與生命活動(dòng)是相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分____________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,會(huì)失去______    _______,將導(dǎo)致種子                。

(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明細(xì)胞中兩種不同存在形式的水可以相互轉(zhuǎn)化。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分______________________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的:一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí),植物代謝強(qiáng)度降低,生長(zhǎng)緩慢;自由水比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍,生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水在細(xì)胞中有不同的存在形式,這與生命活動(dòng)是相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分____________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,會(huì)失去_________________,將導(dǎo)致種子____。

(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明細(xì)胞中兩種不同存在形式的水可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分______________________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的:一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明______________________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是______________________水。

(3)血液凝固時(shí)______________________水轉(zhuǎn)變成______________________水。說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí),植物代謝強(qiáng)度降低,生長(zhǎng)緩慢;自由水比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍,生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),水在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比例的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院晾曬,是為了除去部分_______,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明_______水多,代謝旺盛。
(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的主要是________水。
(3)血液凝固時(shí)______水轉(zhuǎn)變成______水,說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。
(4)幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí),植物代謝強(qiáng)度降低,生長(zhǎng)緩慢;自由水比例增大時(shí),機(jī)體代謝活躍,生長(zhǎng)迅速。這說(shuō)明了_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水在細(xì)胞中有不同的存在形式,這與生命活動(dòng)是相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分____________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,會(huì)失去______    _______,將導(dǎo)致種子               

(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明細(xì)胞中兩種不同存在形式的水可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(6分)水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分___________,然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的__________作用,從而減少有機(jī)物的消耗。這說(shuō)明__________水多代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是_____________。

(3)血液凝固時(shí)___________水變成_____________水。這說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。

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