11、請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用:
(1)實驗原理: 葉綠素逐漸喪失而呈現(xiàn)黃色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此可通過用細胞分裂素來處理離體葉片并記錄其變黃所需時間來證明。
(2)實驗步驟:
第一步: 。
第二步: 。
第三步: 。
(3)實驗結果預測: 。
(4)結論分析: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用:
(1)實驗原理: 葉綠素逐漸喪失而呈現(xiàn)黃色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此可通過用細胞分裂素來處理離體葉片并記錄其變黃所需時間來證明。
(2)實驗步驟:
第一步: 。
第二步: 。
第三步: 。
(3)實驗結果預測: 。
(4)結論分析: 。
科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市澄海中學2009-2010學年高二上學期期中考試生物試題 題型:071
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用:
(1)實驗原理:葉綠素逐漸喪失而呈現(xiàn)黃色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此可通過用細胞分裂素來處理離體葉片并記錄其變黃所需時間來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:___________________。
第二步:___________________。
第三步:___________________。
(3)實驗結果預測:________。
(4)結論分析:____________。
科目:高中生物 來源:江蘇省南通市通州區(qū)2012屆高三4月查漏補缺專項檢測生物試題 題型:071
細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,請你設計一個實驗證明。
(1)實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:選取________葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片上涂滿________。
第三步:________。
(3)設計記錄結果的表格。________
(4)預測實驗結果,并得出實驗結論:________。
(5)舉一例說明細胞分裂素在生產實踐中的運用:________。
(6)對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側芽長度。下圖研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度(單位:mm)
①根據(jù)以上研究內容,請為此項探究擬訂一課題名稱:________。
②實驗結論:________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下圖甲表示某細胞亞顯微結構模式圖,乙表示某細胞分裂、分化或癌變過程簡圖,請據(jù)圖回答問題:([ ]內填數(shù)字標號,橫線上填文字內容或字母。)
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(1)若將圖甲改畫為玉米葉肉細胞亞顯微結構模式圖,圖中應補充____ 等結構,還應該不含圖示結構[____ ]。
(2)若圖甲為效應B淋巴細胞,與B淋巴細胞相比:圖示結構[____ ]所含__ 有差異,不能特異性識別抗原;圖示具有單層膜結構的細胞器[____ ]的含量也有差異,這與效應B淋巴細胞分泌____ 功能密切相關。由B淋巴細胞接受抗原刺激到形成效應B淋巴細胞和記憶細胞的過程中應該發(fā)生了類似于圖乙中____(填字母)的過程。
(3)若圖乙處于分裂間期的細胞為小鼠造血干細胞,正常情況下形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是____(填字母),C過程是細胞____分化的結果。圖中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會出現(xiàn)選擇性表達的原因是此三個時期,細胞內的核遺傳信息儲存在染色體上的DNA分子中,受到嚴格的保護,核遺傳信息無法____ 。
(4)長春堿為夾竹桃科植物長春花中提取的一種生物堿,能抑制中心體發(fā)出星射線,從而不能形成____,使有絲分裂細胞周期中的____ 期受到影響,其作用類似于秋水仙素。有人認為長春堿有抗癌的作用,但是使用長春堿化療時,會造成血細胞的減少,為了證明這種觀點正確,請按照下面的設計思路完成實驗。
供選實驗材料:D小鼠骨髓瘤細胞、E小鼠造血干細胞、F小鼠成熟紅細胞
供選實驗用品:G動物細胞培養(yǎng)液、H長春堿、I秋水仙素
①你所選的實驗材料及實驗用品是:____ (填字母)。
②將所選擇的實驗材料都均分成兩組,實驗組加入____ (填字母),對照組不加入此物質。
③討論:若實驗結果證明使用長春堿化療會造成血細胞減少,那么減少較明顯的是白細胞還是紅細胞呢?答:____ 。(提示:可以從兩者的分裂、分化、壽命、更新速度等方面考慮。)
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面是某中學生物興趣小組成員所做的一系列有關植物生理的實驗。甲同學根據(jù)植物體根尖的有關生命現(xiàn)象及探究根尖對礦質元素吸收、運輸?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)繪制以下圖示。實驗數(shù)據(jù)來源為:用32p標記的礦質營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細胞中檢測和推斷32p的累積量、吸收量和運輸量;卮鹣铝袉栴}:
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(1)圖中表示分裂間期的序號是_______,此時細胞內的主要變化_________________,圖中③過程除表示了生長現(xiàn)象外還表示了細胞的_______現(xiàn)象。
(2)生長素通常產生于分生組織,促進細胞的伸長生長。你認為根尖生長素應由_______區(qū)的細胞產生,主要作用于_______區(qū)。
(3) 在研究根尖不同部位細胞對32p的累積量、吸收量和運輸量的實驗中,必須控制無關變量,除了保證32p離子的充分供給,還應保證根尖的_______(生理作用)正常進行。
(4)乙同學用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細胞,
觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體體積的變化情況也繪制了一張圖。請據(jù)圖回答:
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①原生質體體積在A→B段的變化是由于: ____________ 。
②在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細胞,其原生質體體積的變化不同是由于在實驗觀察的時間內_________ ________________________。
(5)丙同學利用該植物設計了一個光合作用實驗。實驗前在溶液中加入破損了外膜和內膜的葉綠體及一定量的ATP和[H],然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個階段,按下圖所示的條件進行實驗,但是圖未畫完,聰明的你請在下左圖中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。
(6)愛動腦筋的丁同學突發(fā)奇想將丙同學實驗中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下,其他實驗條件均不改變,并將實驗結果繪制成曲線,他要你猜猜正確的曲線圖應該是怎樣的,請繪在上右圖中。
科目:高中生物 來源:2012屆上海市閔行區(qū)高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型:綜合題
分析有關科學探究的資料,回答問題。(共11分)
I.細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
(1)實驗原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄 來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:選取 葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片的______________。
第三步: 。
(3)設計記錄結果的表格
(4)預測實驗結果,并得出實驗結論。
。
(5)舉一例說明細胞分裂素在生產實踐中的運用: 。
II.對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側芽長度。
圖14示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度
(單位:mm)![]()
(6)根據(jù)以上研究內容,請為此項探究擬訂一課題名稱: 。
(7)實驗結論 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市閔行區(qū)高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型:綜合題
分析有關科學探究的資料,回答問題。(共11分)
I.細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
(1)實驗原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄 來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:選取 葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片的______________。
第三步: 。
(3)設計記錄結果的表格
(4)預測實驗結果,并得出實驗結論。
。
(5)舉一例說明細胞分裂素在生產實踐中的運用: 。
II.對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側芽長度。
圖14示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度
(單位:mm)
![]()
(6)根據(jù)以上研究內容,請為此項探究擬訂一課題名稱: 。
(7)實驗結論 。
科目:高中生物 來源: 題型:
分析有關科學探究的資料,回答問題。(共11分)
I.細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
74.實驗原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素處理離體的葉片,記錄____________來證明。
75.實驗步驟:
第一步:選取____________ 葉片隨機分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素,在B大組葉片的______________。
第三步:____________ ________________________ 。
76.設計記錄結果的表格
77.預測實驗結果,并得出實驗結論。
____________ ____________________________________。
78.舉一例說明細胞分裂素在生產實踐中的運用:____________ ________________________。
II.對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側芽長度。
圖14示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度
(單位:mm)
79.根據(jù)以上研究內容,請為此項探究擬訂一課題名稱:____________ ____________ 。
80.實驗結論____________ ________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代,為了探究人的體細胞衰老是由細胞本身決定的還是由環(huán)境因素決定的,一位科學家選取年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞進行實驗,混合培養(yǎng)年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞,統(tǒng)計細胞分裂的次數(shù)。
(1)為什么要選用年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞作為實驗材料?
(2)在獲得實驗材料后,一般要先用___________處理,使組織分散成單個細胞。
(3)上述實驗的結果為年輕女性的體細胞分裂旺盛而老年男性的體細胞分裂次數(shù)少,這就可以證明__________________________________________。
(4)如果要深入探究調控細胞衰老的物質在哪里,請你利用上述提到的實驗材料以及學習過的生物工程方法,設計合理實驗步驟,寫出實驗思路以及預期的結果和相應的結論。
①實驗設計思路:
②預期的結果和相應的結論:
科目:高中生物 來源:2013-2014學年吉林省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學家通過分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
(1)實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過________________________________________________________________________來證明。
(2)實驗步驟:
第一步:選取______________________________________葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。
第二步:_____________________________________
第三步:_____________________________________。
(3)實驗結果預測:_____________________________。
(4)實驗結論:_________________________________。
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