5、科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間的關(guān)系是（ ）
A．①圖，b表示青霉菌 B．②圖，a表示青霉菌
C．③圖，a表示青霉菌 D．④圖，b表示青霉菌
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評卷人 |
得分 |
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二、多項選擇
（每空？ 分，共？ 分）
科目：高中生物 來源： 題型：
科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間的關(guān)系是（ ）
A．①圖，b表示青霉菌 B．②圖，a表示青霉菌
C．③圖，a表示青霉菌 D．④圖，b表示青霉菌
科目：高中生物 來源：廣東省汕頭市澄海中學2009-2010學年高二上學期期中考試生物試題 題型：013
科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間的關(guān)系是
①圖，b表示青霉菌
②圖，a表示青霉菌
③圖，a表示青霉菌
④圖，b表示青霉菌
科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022
①觀察發(fā)現(xiàn)問題：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
②提出假設(shè)：（略）
③進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
④結(jié)果分析：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
⑤得出結(jié)論：（略）
后來的科學工作者，經(jīng)過長期的研究分離出了這一物質(zhì)，并將它命名為青霉素。請回答：
�。�1）作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖牵?/span> ）
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
�。�2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其方法是________________________________________________。
�。�3）若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
科目：高中生物 來源： 題型：071
下面是科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素所進行的探索過程。
①觀察發(fā)現(xiàn)問題：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
②提出假設(shè)：（略）
③進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
④結(jié)果分析：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
⑤得出結(jié)論：（略）
后來的科學工作者，經(jīng)過長期的研究分離出了這一物質(zhì)，并將它命名為青霉素。請回答：
�。�1）作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖牵?/span> ）
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其方法是________________________________________________。
�。�3）若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點線·生物（學生用書） 題型：043
下列是科學家弗萊明（Fleming）發(fā)現(xiàn)抗生素
青霉素所進行的探索過程。
A．觀察發(fā)現(xiàn)問題：細菌培養(yǎng)基（常用瓊脂和其他營養(yǎng)物質(zhì)配制而成適合微生物生長的凝膠）中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
B．提出假設(shè)：（略）
C．進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
D．結(jié)果分析：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
E．得出結(jié)論：（略）
后來的科學工作者，經(jīng)過長期的研究分離出了這一物質(zhì)，并特它命名為青霉素。請回答：
①作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖?/P>
[ ]
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
②為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其實驗方法是________。
③若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設(shè)計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物（綜合過關(guān)版） 題型：022
下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素
青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
結(jié)論：
弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)分析出它的特征并將它命名為青霉素。
說明：（1）在實驗室里培養(yǎng)細菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基。（圖A）
（2）某些細菌需要添加特殊的培養(yǎng)液才能正常生長（圖B）。
請回答：
（1）作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖?/P>
[ ]
A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌
D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其實驗方法是________。
（3）若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉素確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
科目：高中生物 來源：上海市奉賢區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071
分析以下關(guān)于科學探究實驗的資料，回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識∶細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？?
假設(shè)∶……
進行實驗∶把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)果∶這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
結(jié)論∶……
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素。
說明∶①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基（下圖A）。?
②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長（下圖B）。
請回答∶?
1．這一實驗的假設(shè)為________。
2．為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，對照試驗為________。
3．若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。?
Ⅱ、在醫(yī)學實踐中發(fā)現(xiàn)，有些細菌對青霉素產(chǎn)生了抗藥性。為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設(shè)計了如下實驗方案∶
步驟1取培養(yǎng)皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。
步驟2將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。
步驟3用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確的“復制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復重復步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。
4．普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質(zhì)有________、無機鹽和水。
5．一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是
A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
6．溶化時，燒杯中加入瓊脂后要不停地________，防止________。
滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為________。
7．細菌抗藥性的產(chǎn)生是細胞出現(xiàn)________的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進化理論，青霉素在細菌抗藥性形成過程中起________的作用。
8．如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有________。
科目：高中生物 來源：聊城三中2009學年度高三年級期末考試 題型：071
下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的科學家所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)論：弗萊明在連續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素。
說明：
①在實驗室里培養(yǎng)細菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基
②某些細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長
請回答：
（1）作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖牵ā 。?/P>
A、青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能吞噬了細菌
D、青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其實驗方法是________。
（3）若對照組實驗結(jié)果為________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
（4）青霉素發(fā)現(xiàn)以后，在臨床上已被廣泛使用，但不少病原菌對青霉菌產(chǎn)生了抗藥性。在科學家研究基礎(chǔ)上制藥廠利用________成批地生產(chǎn)氨芐青霉素。
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