8、將一個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核移人一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后用電刺激或者化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞,使它開始分裂并發(fā)育成為一個(gè)胚胎.這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞核提供者的基因絕大部分是相同的,不相同的基因控制的性狀遺傳屬于( )
A.隱性遺傳 B.細(xì)胞質(zhì)遺傳 C.伴性遺傳 D.顯性遺傳
科目:高中生物 來源: 題型:
將一個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核移人一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后用電刺激或者化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞,使它開始分裂并發(fā)育成為一個(gè)胚胎.這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞核提供者的基因絕大部分是相同的,不相同的基因控制的性狀遺傳屬于( )
A.隱性遺傳 B.細(xì)胞質(zhì)遺傳 C.伴性遺傳 D.顯性遺傳
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:
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(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,它可以為生物進(jìn)化提供 。
(2)過程②稱為 ,催化該過程的酶是 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
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①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體不能 ,從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制 過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥校t綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源:2011屆廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型:綜合題
(18分)右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:![]()
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(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,它可以為生物進(jìn)化提供 。
(2)過程②稱為 ,催化該過程的酶是 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體不能 ,從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制 過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,紅綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第四次綜合測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題
右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:
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(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的 傳遞規(guī)律命名為 。在過程① 中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 。
(2)過程②稱為 。已知甲硫氨酸和酪氨酸 的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
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①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥校t綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型:綜合題
(18分)右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,它可以為生物進(jìn)化提供 。
(2)過程②稱為 ,催化該過程的酶是 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
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①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體不能 ,從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制 過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥校t綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,它可以為生物進(jìn)化提供 。
(2)過程②稱為 ,催化該過程的酶是 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
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①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體不能 ,從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制 過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,紅綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下圖是小白鼠肌細(xì)胞的代謝活動(dòng)簡(jiǎn)圖(說明:圖中甲、乙是呼吸作用的過程,數(shù)字①~④代表其他生理過程。)請(qǐng)分析回答:
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(1)圖中③和④過程進(jìn)行的方式分別是 和 。
(2)小白鼠肌肉進(jìn)行中等水平活動(dòng)時(shí),能量主要來自有氧呼吸,圖中能表示有氧呼吸過程的是 。
(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的乳酸,絕大部分隨血液進(jìn)入 ,在這個(gè)器官的細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸,進(jìn)而形成新的肝糖元或葡萄糖。上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的生理意義是 。
(4)把用32P標(biāo)記的磷酸加入小白鼠細(xì)胞培養(yǎng)液中,短時(shí)間內(nèi)快速分離出細(xì)胞內(nèi)的ATP,發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標(biāo)記,這是因?yàn)?u> ,但是細(xì)胞內(nèi)ATP的含量變化不大,這是因?yàn)?u> 。
(5)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)小白鼠,在飼料適量的情況下,一段時(shí)間后,可以從小白鼠的某些組織中分離出哪些代謝產(chǎn)物中含有15N? 。(供選答案:脂肪酸、腸淀粉酶、肌糖元、ATP)
(6)神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄,它的全能性受到限制,但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)用性成熟的小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案證明上述說法。實(shí)驗(yàn)的大體思路是 。
(7)在探索細(xì)胞衰老原因的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢,但把衰老細(xì)胞體內(nèi)細(xì)胞移植到幼齡動(dòng)物體內(nèi),則這些細(xì)胞分裂次數(shù)增加。科學(xué)家用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn),將小鼠的皮膚移植到其F1代身上,當(dāng)F1變老時(shí),又移植到F2代身上,這樣進(jìn)行了系列移植,結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生活7~8年,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其原來供體的壽命。
該實(shí)驗(yàn)的目的是 ;
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明 。
科目:高中生物 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題
右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:![]()
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信
息的 傳遞規(guī)律命名為 。在過程① 中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 。
(2)過程②稱為 。已知甲硫氨酸和酪氨酸 的密碼子分別是AUG、UAC
,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。
(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。![]()
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有 個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,紅綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 (請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示)。
科目:高中生物 來源: 題型:
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復(fù)生野驢的方法是 ( )
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
科目:高中生物 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡。以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是 ( )
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
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