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7、右圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群生長速度的變化曲線。請你仔細分析曲線所

包括的內容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細胞的形態(tài)結構最穩(wěn)定,適于

科學研究之用(    )

A.①                             B.②

C.③                             D.④

7、B

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群生長速度的變化曲線。請你仔細分析曲線所

包括的內容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細胞的形態(tài)結構最穩(wěn)定,適于

科學研究之用(    )

A.①                             B.②

C.③                             D.④

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科目:高中生物 來源:北京市朝陽區(qū)2006-2007學年度高三年級第一學期期末統(tǒng)一考試、生物 題型:013

右圖是在培養(yǎng)細菌的過程中,細菌種群生長速度的變化曲線.請你仔細分析曲線所包括的內容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細胞的形態(tài)結構最穩(wěn)定,適于做科學研究之用

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.右圖為大腸桿菌DNA 分子(片段)的結構示意圖,請據圖用文字回答

(1)圖中“1”表示堿基名稱是                “5”表示                    

(2)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的        成分(填寫編號)的相應位置上可以測到15N。

(3)DNA在復制的過程中DNA分子獨特的            提供精確的模板;                     原則保證了復制準確無誤的進行。由于新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA的一條鏈,因此這種復制叫           

Ⅱ.康貝格曾以噬菌體為引子,用四種脫氧核苷酸為原料,加入適當的ATP和DNA聚合酶,在試管中把游離的脫氧核苷酸合成了噬菌體DNA。這種半人工合成的DNA能夠在寄主體內繁殖。請據此回答下列問題:

(1)該實驗說明的問題是                                              。

(2)加入ATP的目的是               。說明該過程是                              

(3)若DNA是在細菌細胞內合成,則其場所是               ;若在真菌細胞內合成,其場所可能是             ;若在高等植物葉肉細胞內合成,則其場所又可能是              。

Ⅲ.右圖表示蛋白質合成中的                過程,是在                  內進行的。A~E表示為結構:A              E             ,轉錄該信使RNA的基因堿基順序應該是                               。在這段信使RNA中最多可包含         個密碼子,需要          個轉運RNA才能把所需要的氨基酸轉運到E上。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省贛縣中學高二下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.右圖為大腸桿菌DNA 分子(片段)的結構示意圖,請據圖用文字回答

(1)圖中“1”表示堿基名稱是               “5”表示                   
(2)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的       成分(填寫編號)的相應位置上可以測到15N。
(3)DNA在復制的過程中DNA分子獨特的           提供精確的模板;                    原則保證了復制準確無誤的進行。由于新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA的一條鏈,因此這種復制叫           。
Ⅱ.康貝格曾以噬菌體為引子,用四種脫氧核苷酸為原料,加入適當的ATP和DNA聚合酶,在試管中把游離的脫氧核苷酸合成了噬菌體DNA。這種半人工合成的DNA能夠在寄主體內繁殖。請據此回答下列問題:
(1)該實驗說明的問題是                                             。
(2)加入ATP的目的是              。說明該過程是                              。
(3)若DNA是在細菌細胞內合成,則其場所是              ;若在真菌細胞內合成,其場所可能是            ;若在高等植物葉肉細胞內合成,則其場所又可能是             
Ⅲ.右圖表示蛋白質合成中的               過程,是在                 內進行的。A~E表示為結構:A             E            ,轉錄該信使RNA的基因堿基順序應該是                              。在這段信使RNA中最多可包含        個密碼子,需要         個轉運RNA才能把所需要的氨基酸轉運到E上。

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.右圖為大腸桿菌DNA 分子(片段)的結構示意圖,請據圖用文字回答

(1)圖中“1”表示堿基名稱是                “5”表示                    ;

(2)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的        成分(填寫編號)的相應位置上可以測到15N。

(3)DNA在復制的過程中DNA分子獨特的            提供精確的模板;                     原則保證了復制準確無誤的進行。由于新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA的一條鏈,因此這種復制叫            。

Ⅱ.康貝格曾以噬菌體為引子,用四種脫氧核苷酸為原料,加入適當的ATP和DNA聚合酶,在試管中把游離的脫氧核苷酸合成了噬菌體DNA。這種半人工合成的DNA能夠在寄主體內繁殖。請據此回答下列問題:

(1)該實驗說明的問題是                                             

(2)加入ATP的目的是               。說明該過程是                              。

(3)若DNA是在細菌細胞內合成,則其場所是               ;若在真菌細胞內合成,其場所可能是             ;若在高等植物葉肉細胞內合成,則其場所又可能是              。

Ⅲ.右圖表示蛋白質合成中的                過程,是在                  內進行的。A~E表示為結構:A              E             ,轉錄該信使RNA的基因堿基順序應該是                               。在這段信使RNA中最多可包含         個密碼子,需要          個轉運RNA才能把所需要的氨基酸轉運到E上。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質濃度、細菌代時(細菌數目增加一倍所需的時間)、細菌密謀的關系。下列相關敘述不正確的是(   )

A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加

B.稀釋率從a到b的變化過程中,細菌生長速度不斷提高

C.稀釋率超過b點后,營養(yǎng)物質濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低

D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產品,應將稀釋率控制在b點附近

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)理綜生物部分 題型:單選題

在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質濃度、細菌代時(細菌數目增加一倍所需的時間)、細菌密謀的關系。下列相關敘述不正確的是(  )

A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加
B.稀釋率從a到b的變化過程中,細菌生長速度不斷提高
C.稀釋率超過b點后,營養(yǎng)物質濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低
D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產品,應將稀釋率控制在b點附近

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科目:高中生物 來源: 題型:

右下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答下列問題。

 (1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于

   ▲   (成分)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的

能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主

要是遵循生態(tài)工程的   ▲   原理。 

(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同

時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用

菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境

和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工

程的   ▲   原理。

(4)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于   ▲   ,其自我

調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。

(5)有些科學家指出,人類長期采用精耕細作的農業(yè)生產方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國專家來中國指導生態(tài)農業(yè)種植技術,其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請你分析說明這種種植方式的優(yōu)點有哪些?   ▲  

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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈六中2010-2011學年高二下學期期中考試生物試題 題型:071

下面是在農桿菌Ti質;A上構建的植物抗蟲基因表達載體的示意圖。請據圖回答:

(1)為了擴大基因表達載體的數量,需將基因表達載體再植入農桿菌中并對農桿菌進行培養(yǎng),此時,在培養(yǎng)農桿菌的培養(yǎng)基中應加入________,該培養(yǎng)基按用途劃分屬于________。

(2)帶有抗蟲基因的農桿菌進入棉花細胞后,要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上,常用的方法是________;要檢測抗蟲基因在棉花體內是否翻譯成蛋白質,必需先從轉基因棉花中提取蛋白質,再用相應的________方法來確定是否已形成毒蛋白;如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉化成功,可以通過________實驗來實現。

(3)Ti質粒的分子大小有200 kb(千堿基對)左右,然而能進入植物細胞的只有一小部分約25 kb(稱為T-DNA)。在這一小部分的兩端各有一個25 bp(堿基對)長的重復序列LB和RB,這兩個序列對這一小部分DNA進入植物細胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質粒上保留了這兩個序列,即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變(如插入一個外源DNA片段),這一小部分也仍然可以轉移并整合到植物的基因組中。

①在構建的T-DNA過程中,還應該具有________和________等結構,才能保證進入植物體的抗蟲基因能夠順利表達。

②Ti質粒不同于其它質粒的最大特點就是它含有T-DNA,如果給你一個不含T-DNA的質粒,你如何把它構建成含有T-DNA的質粒?________。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省湖西中學高三診斷性考試二 題型:綜合題

(7分)右下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
  ▲  (成分)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的
能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主
要是遵循生態(tài)工程的  ▲  原理。 
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同
時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用
菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境
和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工
程的  ▲  原理。
(4)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于  ▲  ,其自我
調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
(5)有些科學家指出,人類長期采用精耕細作的農業(yè)生產方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國專家來中國指導生態(tài)農業(yè)種植技術,其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分。請你分析說明這種種植方式的優(yōu)點有哪些?  ▲  。

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