重組人胰島素原基因生產胰島素，首先要獲得目的基因，但一般不用下面哪種方法（    ）

    A．利用聚合酶鏈式反應，擴增需要的目的基因

    B．用化學方法合成目的基因

    C．構建基因文庫，從文庫中調取目的基因   

    D．直接從細胞內總DNA中分離目的基因

胰島素是調節(jié)人體血糖濃度的重要激素，世界上有數千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿病。請對下述現象進行分析：

（1）目前醫(yī)生通常用注射法為糖尿病人補充胰島素，然而最近國外報道，病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內血糖濃度的效果，這一事實不支持中學生物教材中關于蛋白質代謝的什么敘述?                                           

______________________________________________________________。

（2） 某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現大量出汗、接著發(fā)生休克的現象。大量出汗的原因是                                                        。發(fā)生休克的原因是                                                         。

（3）為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病，科學家將胰島素基因與細菌質粒重組后轉移到大腸桿菌細胞內，大腸桿菌在大量繁殖同時也產生了較多的胰島素。此時大腸桿菌的生殖方式是            ；大腸桿菌進行分裂時，重組質粒也由一個變成二個，二個變成四個……，質粒的這種復制方式在遺傳學上稱為             。胰島素基因在大腸桿菌得以表達的最后步驟發(fā)生在                。

胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質分子，由51個氨基酸組成。1978年，美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子上，通過大腸桿菌的繁殖，生產出人類胰島素。下表為幾種脊椎動物與人胰島素分子之間的差異，請完成下列問題。

（1）控制胰島素合成的基因中至少含有的堿基數應該為_______個，在氨基酸合成胰島素時失去的水分子數是_______個。?

（2）人的胰島素基因之所以能拼接到大腸桿菌的DNA分子上，從DNA分子的化學組成和空間結構分析，原因是_____________________________________________。?

（3）在核糖體上翻譯出來的胰島素進入內質網腔后，還要經過一些加工，然后轉移到_________內做進一步加工，最終由一些小泡包裹著運輸到細胞膜，小泡與細胞膜融合，然后把胰島素分泌到胰臟的_________中。?

（4）胰島素作為治療糖尿病的藥物，應直接給病人注射，不宜口服，因為口服會導致___________________________。?

（5）將天竹鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應RNA比較，結果將是_________。?

A.長度相同，至少有18個堿基不同?

B.長度相同，有54個堿基不同?

C.長度相同，減少了若干個堿基?

D.長度不同，增加了若干個堿基?

（6）利用胰島素信使RNA反轉錄合成單鏈DNA的過程中遵循的堿基配對原則是__________________。若需要將目的基因進一步復制擴增，其復制方式叫做_________。將目的基因（胰島素基因）與大腸桿菌質粒DNA進行重組使用的酶包括__________________。

Ⅰ、胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，請據圖作答：

（1）在圖中的①～⑩過程中發(fā)生了堿基互補配對現象的有                   (填寫序號)。

（2）進行過程②⑥⑦必需的酶依次是                                              。

（3）與人體細胞中的胰島素基因相比，通過②過程獲得的目的基因不含有            和               。

（4）圖中A～D段表示質粒的某基因，B表示RNA聚合酶結合位點。請在圖下方的方框內用箭頭表示RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達，目的基因插入的最佳位點是圖中的        處         （填數字序號）。

（5）人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞內成功表達，說明大腸桿菌與人共用一套             ，這里的成功表達指的是                               。

Ⅱ、 為了驗證促進有絲分裂物質對細胞分裂的促進作用，將小鼠的肝細胞懸浮液分成等細胞數的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷（³H―TdR）；乙組中加入等劑量的³H―TdR并加入促進有絲分裂物質。培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細胞的總放射強度。據此回答下列問題：

（1）細胞內³H―TdR參與合成的生物大分子主要存在細胞結構名稱是               。

（2）預測乙組細胞的總放射性強度比甲組的高，原因是                       。

（3）在上述實驗中選用³H―TdR的原因是                                      。

根據基因工程原理，回答以下問題：
Ⅰ：如圖是基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖，請據圖回答：

（1）完成過程②、③必需的酶分別是    、    。
（2）在利用A、B獲得C的過程中，一般用    酶切割A和B，使它們產生相同的末端，再加入    ，才可形成C。
（3）取自大腸桿菌的物質B，在基因工程中起    作用，必須具備的條件是    。(至少寫出兩個)
Ⅱ：干擾素是是抗病毒的特效藥，成分是一種糖蛋白，傳統(tǒng)的生產方法是從人的白細胞內提取，每升人血只能提取0.05μg，所以價格昂貴。現在某基因公司用圖示方式生產干擾素：

（1）從人的淋巴細胞中取出    ，使它同質粒相結合，然后移植到酵母菌體內獲得干擾素。
（2）科學家成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析：
①人的基因之所以能接到植物體內，其物質基礎是    。
②煙草有了抗病毒的能力，這表明煙草體內產生了    。煙草植株產生這種新性狀(變異性狀)的來源屬于    。
③若要鑒定干擾素基因是否進入煙草細胞，可采用的檢測方法是    ；若要鑒定干擾素
基因是否翻譯成干擾素，可采用    。這些檢測方法都屬于分子檢測。
（3）如果將攜帶干擾素基因的重組質粒導入二倍體植物細胞，經培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗病毒特性的轉基因植物。經分析，該植物的某一染色體攜帶有目的基因（因此可以把它看作是雜合子）。理論上，在該轉基因植物自交F1代中，出現具有抗病毒特性的植物的概率是    。

根據基因工程原理，回答以下問題：

Ⅰ：如圖是基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖，請據圖回答：

（1）完成過程②、③必需的酶分別是    、    。

（2）在利用A、B獲得C的過程中，一般用    酶切割A和B，使它們產生相同的末端，再加入    ，才可形成C。

（3）取自大腸桿菌的物質B，在基因工程中起    作用，必須具備的條件是    。(至少寫出兩個)

Ⅱ：干擾素是是抗病毒的特效藥，成分是一種糖蛋白，傳統(tǒng)的生產方法是從人的白細胞內提取，每升人血只能提取0.05μg，所以價格昂貴�，F在某基因公司用圖示方式生產干擾素：

（1）從人的淋巴細胞中取出    ，使它同質粒相結合，然后移植到酵母菌體內獲得干擾素。

（2）科學家成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析：

①人的基因之所以能接到植物體內，其物質基礎是    。

②煙草有了抗病毒的能力，這表明煙草體內產生了    。煙草植株產生這種新性狀(變異性狀)的來源屬于    。

③若要鑒定干擾素基因是否進入煙草細胞，可采用的檢測方法是    ；若要鑒定干擾素

基因是否翻譯成干擾素，可采用    。這些檢測方法都屬于分子檢測。

（3）如果將攜帶干擾素基因的重組質粒導入二倍體植物細胞，經培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗病毒特性的轉基因植物。經分析，該植物的某一染色體攜帶有目的基因（因此可以把它看作是雜合子）。理論上，在該轉基因植物自交F1代中，出現具有抗病毒特性的植物的概率是    。

下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是

1. A.
   獲得能產生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變
2. B.
   非同源染色體片段之間局部交換可導致基因重組
3. C.
   同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
4. D.
   基因重組是生物變異的根本來源