8、
下右圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放量。該植物在2000Lx(勒克司)的光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是 高考資源網(wǎng)
A.17 B.12 C.23 D.11高考資源網(wǎng)
8、C


科目:高中生物 來源: 題型:
下右圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放量。該植物在2000Lx(勒克司)的光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是 高考資源網(wǎng)
A.17 B.
科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省分校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放速度,該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是 ( )
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A. 17 B. 12
C. 23 D. 18
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放速度,該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是 ( )![]()
| A.17 | B.12 |
| C.23 | D.18 |
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是( )
A.17 B.12 C.23 D.18
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是 ( )
A.17 B.12 C.23 D.18
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2000lx光照強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是
A.17
B.12
C.23
D.18
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是_______植物。
(2)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有
機物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“=”)。此時,A植物葉綠體中ADP的移動方向是從________向________部位移動。
(3)當(dāng)光照強度大于16 klx時,受________等環(huán)境因素的影響,A植物的光合速率不再增大。
(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2,某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O,經(jīng)分析,釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論:光合作用釋放的O2來自H2O。該實驗不夠嚴(yán)密,還應(yīng)增設(shè)一個實驗組,你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是_______植物。
(2)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有
機物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“=”)。此時,A植物葉綠體中ADP的移動方向是從________向________部位移動。
(3)當(dāng)光照強度大于16 klx時,受________等環(huán)境因素的影響,A植物的光合速率不再增大。
(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2,某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O,經(jīng)分析,釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論:光合作用釋放的O2來自H2O。該實驗不夠嚴(yán)密,還應(yīng)增設(shè)一個實驗組,你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?
科目:高中生物 來源:2015屆浙江省寧波市高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)右圖表示在正常溫度下,不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收和釋放CO2量的影響。請分析回答問題:
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(1)在a點時,光合作用制造的有機物量 (大于、小于、等于)呼吸作用分解的有機物量。
(2)當(dāng)光照強度為n時,c點光合作用碳反應(yīng)階段產(chǎn)生的三碳酸的量 (大于、小于、等于)d點;此時影響光合作用的主要因素是 。影響a、b兩點光合作用強度差異的主要原因是 。
(3)據(jù)圖可知,光合作用受 和 的共同影響。
科目:高中生物 來源:2013屆江西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是_______植物。
(2)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有
機物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“=”)。此時,A植物葉綠體中ADP的移動方向是從________向________部位移動。
(3)當(dāng)光照強度大于16 klx時,受________等環(huán)境因素的影響,A植物的光合速率不再增大。
(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2,某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O,經(jīng)分析,釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論:光合作用釋放的O2來自H2O。該實驗不夠嚴(yán)密,還應(yīng)增設(shè)一個實驗組,你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?
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