31、下列說(shuō)法中正確的是
A.不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的
B.生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,能通過(guò)自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條
31、(1)氨基 羧基 (2)脫水縮合 (3)B、C、G E、F
(4)兩 三肽 (5) 36


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的
B.生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,能通過(guò)自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省鹽城中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題(選修) 題型:021
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法中,正確的有
不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的
生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
利用生長(zhǎng)素可以培育無(wú)籽果實(shí)
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法,正確的是
| A.預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)置空白對(duì)照組,目的是為正式實(shí)驗(yàn)探究適宜的濃度范圍 |
| B.可能出現(xiàn)不同生長(zhǎng)素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| C.假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水作對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 |
| D.扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致 |
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法,正確的是
A.預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)置空白對(duì)照組,目的是為正式實(shí)驗(yàn)探究適宜的濃度范圍
B.可能出現(xiàn)不同生長(zhǎng)素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水作對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D.扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致
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