6、科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加.據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是( )
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
科目:高中生物 來源: 題型:
科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是 ( )
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素? B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素?
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素? D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素?
科目:高中生物 來源: 題型:
科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是( )?
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素?
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素?
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素?
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素?
科目:高中生物 來源: 題型:
科研人員分別給三只大白鼠注射了I、II、III三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:I-可引起低血糖,甚至昏迷;II-促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;III-使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素I、II、III的化學(xué)名稱依次是
A.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 B.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素,下表表示的是注射相應(yīng)激素一段時(shí)間后出現(xiàn)的生理反應(yīng):
| 注射的激素 | 生理反應(yīng) |
| Ⅰ | 出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷 |
| Ⅱ | 蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長(zhǎng)明顯 |
| Ⅲ | 呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表,據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是( 。![]()
| A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 |
| B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
| C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
| D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山中大附中三水實(shí)驗(yàn)高二5-7班上期中生物卷(帶解析) 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如下表:
| 注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
| a | 低血糖,甚至昏迷 |
| b | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
| c | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表,據(jù)此判斷激素a、b、 c的化學(xué)名稱依次是
| 注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
| a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
| b激素 | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
| c激素 | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
科目:高中生物 來源:2015屆河南長(zhǎng)葛第三實(shí)驗(yàn)高中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素,下表表示的是注射相應(yīng)激素一段時(shí)間后出現(xiàn)的生理反應(yīng):
|
注射的激素 |
生理反應(yīng) |
|
Ⅰ |
出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷 |
|
Ⅱ |
蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長(zhǎng)明顯 |
|
Ⅲ |
呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
據(jù)此判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學(xué)名稱分別是
A.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
B.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
C.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
D.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表,據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是
|
注射的激素 |
注射后的反應(yīng) |
|
a激素 |
低血糖,甚至昏迷 |
|
b激素 |
促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
|
c激素 |
使體內(nèi)新陳代謝加快,產(chǎn)熱量增加 |
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級(jí)中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如下表:
|
注射的激素 |
注射后的反應(yīng) |
|
a |
低血糖,甚至昏迷 |
|
b |
促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
|
c |
使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是( )
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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