12、若觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選用哪種材料
A.人的新鮮血細(xì)胞 B.正在發(fā)育的受精卵
C.正常人的神經(jīng)細(xì)胞 D.生活的心肌細(xì)胞
12、B


科目:高中生物 來源: 題型:
若觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選用哪種材料
A.人的新鮮血細(xì)胞 B.正在發(fā)育的受精卵
C.正常人的神經(jīng)細(xì)胞 D.生活的心肌細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2013屆福建省高一3月月考生物試卷 題型:綜合題
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)調(diào)換高倍鏡觀察以前,若要觀察的細(xì)胞偏在右上方,則在低倍鏡下將裝片向 方向移動(dòng),才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。
(2)若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(3)觀察分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于 期,原因是 。
(4)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,主要是讓細(xì)胞內(nèi)的 染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚。應(yīng)用 性染料。
(5)選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是 。 分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(6)取材時(shí),剪取根尖2-3mm,立即放入解離液中,目的是 。若解離用了25分鐘,將會(huì) 。實(shí)驗(yàn)過程中,解離適度的標(biāo)志是 。漂洗去鹽酸的目的是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)調(diào)換高倍鏡觀察以前,若要觀察的細(xì)胞偏在右上方,則在低倍鏡下將裝片向 方向移動(dòng),才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。
(2)若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(3)觀察分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于 期,原因是 。
(4)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,主要是讓細(xì)胞內(nèi)的 染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚。應(yīng)用 性染料。
(5)選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是 !》稚鷧^(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(6)取材時(shí),剪取根尖2-3mm,立即放入解離液中,目的是 。若解離用了25分鐘,將會(huì) 。實(shí)驗(yàn)過程中,解離適度的標(biāo)志是 。漂洗去鹽酸的目的是 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高一3月月考生物試卷 題型:綜合題
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)調(diào)換高倍鏡觀察以前,若要觀察的細(xì)胞偏在右上方,則在低倍鏡下將裝片向 方向移動(dòng),才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。
(2)若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(3)觀察分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于 期,原因是 。
(4)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,主要是讓細(xì)胞內(nèi)的 染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚。應(yīng)用 性染料。
(5)選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是 。 分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是 。
(6)取材時(shí),剪取根尖2-3mm,立即放入解離液中,目的是 。若解離用了25分鐘,將會(huì) 。實(shí)驗(yàn)過程中,解離適度的標(biāo)志是 。漂洗去鹽酸的目的是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
觀察植、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題(注:除特別提示外,[ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào), 上填相應(yīng)文字。)
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圖1 圖2
Ⅰ.分析圖1植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ ] 和[ ] 的存在,決定了其所代表生物的代謝類型與蛔蟲不同。
(2)要鑒定圖中5的主要成分,應(yīng)選用的試劑是 。
(3)若該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。該細(xì)胞在增殖過程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)若將該細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[1]將變 。
Ⅱ.分析圖2動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞具有生物膜結(jié)構(gòu)的是圖中 (寫標(biāo)號(hào))。
(2)決定細(xì)胞有絲分裂后期染色體運(yùn)動(dòng)方向的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,則其特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,使得細(xì)胞間的黏著性減小,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi) 。
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試題 題型:022
觀察植、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題(注:除特別提示外,[ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),________填相應(yīng)文字。)
Ⅰ:分析圖1植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ 。輄_______和[ ]________的存在,決定了其所代表生物的代謝類型與蛔蟲不同。
(2)要鑒定圖中5的主要成分,應(yīng)選用的試劑是________。
(3)光照充足時(shí),該細(xì)胞內(nèi)[8]有氧呼吸產(chǎn)生的CO2可直接被該細(xì)胞內(nèi)[9]所利用,此過程中CO2至少通過________層膜。下列對(duì)8、9兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有________。
①都有雙層膜和基質(zhì)
②所含酶的功能都相同
③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA
⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生
⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中
(4)若將該細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[1]將變________。若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用________酶處理。
Ⅱ:分析圖2動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞具有生物膜結(jié)構(gòu)的是圖中__________(寫標(biāo)號(hào))。
(2)決定細(xì)胞有絲分裂后期染色體運(yùn)動(dòng)方向的細(xì)胞器是[ ]__________。
(3)“-CO-NH-”的形成發(fā)生在[ 。________。
科目:高中生物 來源:黑龍江省雙鴨山一中2008-2009學(xué)年度高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:071
在進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:
(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________,乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________,丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細(xì)胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞,正確操作步驟應(yīng)是________。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像,可能的原因是________。
(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖像位于視野的下方,若要在視野中央觀察此細(xì)胞,你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動(dòng)裝片?_________
(5)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后,也找到了細(xì)胞分裂圖像,他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是______。
(6)解離的目的是________。
科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009-2010學(xué)年度上學(xué)期高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:071
觀察植、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題(注:除特別提示外,內(nèi)填標(biāo)號(hào),________上填相應(yīng)文字。)
Ⅰ:分析圖1植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ ]________和[ 。________的存在,決定了其所代表生物的代謝類型與蛔蟲不同。
(2)要鑒定圖中5的主要成分,應(yīng)選用的試劑是________。
(3)光照充足時(shí),該細(xì)胞內(nèi)[8]有氧呼吸產(chǎn)生的CO2可直接被該細(xì)胞內(nèi)[9]所利用,此過程中CO2至少通過________層膜。下列對(duì)8、9兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有________。
①都有雙層膜和基質(zhì)
②所含酶的功能都相同
③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA
⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生
⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中
(4)若將該細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[1]將變________。若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用________酶處理。
Ⅱ:分析圖2動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題:
(1)該細(xì)胞具有生物膜結(jié)構(gòu)的是圖中________(寫標(biāo)號(hào))。
(2)決定細(xì)胞有絲分裂后期染色體運(yùn)動(dòng)方向的細(xì)胞器是[ 。________。
(3)“-CO-NH-”的形成發(fā)生在[ ]________。
科目:高中生物 來源:湖北省襄陽市四校2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
在進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:
注:“-”表示未進(jìn)行該步操作,“+”表示進(jìn)行該步操作
(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B,乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________,丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。(請(qǐng)從下列序號(hào)選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細(xì)胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像,可能的原因是________。
(3)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖像,但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖像位于視野的右上方,若要高倍鏡視野中觀察此細(xì)胞,你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動(dòng)裝片?
________________。
(4)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后,也找到了細(xì)胞分裂圖像,他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是________。
(5)解離的目的是________。
科目:高中生物 來源:連州中學(xué)2007屆高三第三次月考生物試題 題型:071
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