16、下圖是胰島素的分泌過程,有關(guān)胰島素的說法正確的是( )
A. 胰島素是蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,然后直接有高爾基體釋放到細(xì)胞外。
B. 胰島素合成、加工過程中參與的膜性細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
C. 胰島素分泌到細(xì)胞外后,作用于靶細(xì)胞時,主要與6的功能有關(guān)。
D. 胰島素的主要功能是升高血糖,缺乏時容易患糖尿病。
16、(1)④ ① 由負(fù)電位→正電位 (2)5 C (3)A D (4)非條件反射 高級神經(jīng)中樞(或大腦皮層)


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是胰島素的分泌過程,有關(guān)胰島素的說法正確的是( )
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A. 胰島素是蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,然后直接有高爾基體釋放到細(xì)胞外。
B. 胰島素合成、加工過程中參與的膜性細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
C. 胰島素分泌到細(xì)胞外后,作用于靶細(xì)胞時,主要與6的功能有關(guān)。
D.胰島素的主要功能是升高血糖,缺乏時容易患糖尿病。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是胰島素的分泌過程,有關(guān)胰島素的說法正確的是( )
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A. 胰島素是蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,然后直接有高爾基體釋放到細(xì)胞外。
B. 胰島素合成、加工過程中參與的膜性細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
C. 胰島素分泌到細(xì)胞外后,作用于靶細(xì)胞時,主要與6的功能有關(guān)。
D. 胰島素的主要功能是升高血糖,缺乏時容易患糖尿病。
科目:高中生物 來源:2013屆貴州省高二上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:選擇題
下圖是有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其敘述正確的是
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A.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過程
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程的實現(xiàn)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其敘述正確的是
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程的實現(xiàn)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為胰島B細(xì)胞對肝細(xì)胞代謝的調(diào)控過程,下列敘述不正確的是
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A.肝細(xì)胞上的接受激素刺激的受體是一種糖蛋白
B.肝細(xì)胞接受激素信息后,加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖
C.與激素合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.肝細(xì)胞不能合成胰島素,是因為沒有胰島素基因
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下圖是有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其敘述正確的是![]()
| A.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過程 |
| B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程 |
| C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 |
| D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程的實現(xiàn) |
科目:高中生物 來源:2006~2007年度高三級第4次月考生物科試題--必修2、必修3第1~2章 題型:022
胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素,世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿病。請對下述現(xiàn)象進(jìn)行分析:
(1)目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國外報道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果,這一事實不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?________。
(2)某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是________。發(fā)生休克的原因是________。
(3)為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病,科學(xué)家將胰島素基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌在大量繁殖同時也產(chǎn)生了較多的胰島素。此時大腸桿菌的生殖方式是________;大腸桿菌進(jìn)行分裂時,重組質(zhì)粒也由一個變成二個,二個變成四個……,質(zhì)粒的這種復(fù)制方式在遺傳學(xué)上稱為________。胰島素基因在大腸桿菌得以表達(dá)的最后步驟發(fā)生在________。
下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(4)正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是________。
(5)正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是________。
(6)當(dāng)由于①使血糖含量上升時,A________的分泌會增加,通過________作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時,B________的分泌增加,主要通過促進(jìn)________,使血糖恢復(fù)至正常水平。
(7)A的增加會③________B的分泌;B的分泌增加會④促進(jìn)A的分泌,從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071
胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素,世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿病。請對下述現(xiàn)象進(jìn)行分析:
(1)目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國外報道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果,這一事實不支持中學(xué)生教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?________________。
(2)某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是______________。發(fā)生休克的原因是_____________。
(3)為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病,科學(xué)家將胰島素基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌在大量繁殖同時也產(chǎn)生了較多的胰島素。此時大腸桿菌的生殖方式是________;大腸桿菌進(jìn)行分裂時,重組質(zhì)粒也由一個變成二個,二個變成四個……,質(zhì)粒的這種復(fù)制方式在遺傳學(xué)上稱為________。胰島素基因在大腸桿菌得以表達(dá)的最后步驟發(fā)生在________。下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(4)正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是________________。
(5)正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是________________。
(6)當(dāng)由于①使血糖含量上升時,A的分泌會增加,通過________作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②使血糖含量降低時,B________的分泌增加,主要通過促進(jìn)________,使血糖恢復(fù)至正常水平。
(7)A的增加會③________B的分泌;B的分泌增加會④促進(jìn)A的分泌,從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:綜合題
胰島分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為_____ ___。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為____ ___。
(3)與胰液中消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____ _。
(4)激素B是通過____ ____途徑到達(dá)胰腺的。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
胰島分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為________。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為_______。
(3)與胰液中消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有_____。
(4)激素B是通過________途徑到達(dá)胰腺的。
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