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8、下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

    A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

    B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

    C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成

    D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

8、C

解析：本題考查的是DNA的復(fù)制和遺傳信息的表達(dá)。DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，對(duì)于真核細(xì)胞來(lái)說(shuō)場(chǎng)所在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，若細(xì)胞沒(méi)有分裂能力，就沒(méi)有DNA的復(fù)制。這三個(gè)過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)，在復(fù)制過(guò)程中是分別以DNA的兩條鏈為模板合成新鏈；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，合成一條mRNA鏈；翻譯是以mRNA為模板來(lái)合成蛋白質(zhì)，但是也存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，是mRNA和tRNA配對(duì)。

錯(cuò)題分析：錯(cuò)選本題的原因在于對(duì)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯區(qū)分不清。錯(cuò)選A的原因在于認(rèn)為DNA復(fù)制是發(fā)生在所有細(xì)胞中的。錯(cuò)選B,D的原因在于對(duì)概念不清。

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

    A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

    B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

    C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成

    D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

A． 在復(fù)制過(guò)程中需要的是酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶，而在轉(zhuǎn)錄過(guò)程只需要RNA聚合酶

B． 復(fù)制是以兩條鏈為模板的，而轉(zhuǎn)錄和翻譯是以一條鏈為模板的

C． 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要能量，而翻譯不需要能量

DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

    A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

    B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

    C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成

    D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

     A． 在復(fù)制過(guò)程中需要的是酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶，而在轉(zhuǎn)錄過(guò)程只需要RNA聚合酶

     B． 復(fù)制是以兩條鏈為模板的，而轉(zhuǎn)錄和翻譯是以一條鏈為模板的

     C． 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要能量，而翻譯不需要能量

     D．DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是   

A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行
B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞溶膠
C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成
D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源：四川成都市棠湖中學(xué)09-10學(xué)年高二4月月考 題型：單選題

 [s1]    下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

    A．三個(gè)過(guò)程在所有活細(xì)胞都能進(jìn)行     B．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

    C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成    D． 三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

 

 [s1]4.

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高二第二學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法，正確的是

A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

C．三個(gè)過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程發(fā)生

D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法，正確的是

A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

C．三個(gè)過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程發(fā)生

D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法，正確的是

A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行
B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)
C．三個(gè)過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程發(fā)生
D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09深圳市調(diào)研）下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

    A．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行

    B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

    C．三個(gè)過(guò)程都要通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)完成

    D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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