30、在一個基因片段中共有堿基對1200個,其中A有235個,那么C有多少?
A.235個 B.365個 C.965個 D.635個
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二第二學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
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已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) |
第一步水解 |
產(chǎn)物 (單位bp) |
第二步水解 |
產(chǎn)物 |
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A酶切割 |
2100 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 |
1900 200 |
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1400 |
800 600 |
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1000 |
1000 |
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500 |
500 |
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B酶切割 |
2500 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 |
1900 600 |
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1300 |
800 500 |
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1200 |
1000 200 |
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經(jīng)A酶和B酶同時切割 |
1900 1000 800 600 500 200 |
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了 原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在答題紙圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH Ⅰ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC//TCTAGG”和“GGATCT//CCTAGA”序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
| 已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 |
| A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了 原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在答題紙圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH Ⅰ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC//TCTAGG”和“GGATCT//CCTAGA”序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種限制酶對單酶水解片段進行降解,分析片段大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
| 已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
| A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了 原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中標出相應限制酶的酶切位點。
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(4)已知Bam HⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個Bam HⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后
和 序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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(5)一個基因表達載體的組成除了目的基因外,還必須有 、 及標記基因。
科目:高中生物 來源: 題型:
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
| 已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
| A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和_____個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學年高三10月月考(生物) 題型:綜合題
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
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已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) |
第一步水解 |
產(chǎn)物 (單位bp) |
第二步水解 |
產(chǎn)物 (單位bp) |
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A酶切割 |
2100 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 |
1900 200 |
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1400 |
800 600 |
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1000 |
1000 |
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500 |
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B酶切割 |
2500 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 |
1900 600 |
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1300 |
800 500 |
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1200 |
1000 200 |
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經(jīng)A酶和B酶同時切割 |
1900 1000 800 600 500 200 |
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和____個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH Ⅰ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后 和 序列明顯增多。
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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學年上學期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
(12分)為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
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已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) |
第一步水解 |
產(chǎn)物 (單位bp) |
第二步水解 |
產(chǎn)物 (單位bp) |
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A酶切割 |
2100 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 |
1900 200 |
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1400 |
800 600 |
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1000 |
1000 |
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500 |
500 |
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B酶切割 |
2500 |
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 |
1900 600 |
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1300 |
800 500 |
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1200 |
1000 200 |
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經(jīng)A酶和B酶同時切割 |
1900 1000 800 600 500 200 |
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和_____個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH Ⅰ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC//TCTAGG”和___________序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化_________鍵的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
| 已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
| A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了 ▲ 原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 ▲ 個和 ▲ 個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在答題紙圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
| 已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
| A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(1)該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和____個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小。
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