24、某同學(xué)對天竺葵進(jìn)行了研究,做了以下記錄,請根據(jù)記錄計算天竺葵植物一天內(nèi)積累的葡萄糖的量是多少?(把該植物放在白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照15 h環(huán)境下)
|
30℃ |
15℃黑暗 |
|
|
一定光照10 h |
黑暗下5 h |
|
|
釋放O2 640 mg |
釋放CO2 220 mg |
5 h釋放110 mg CO2 |
A. 940mg B.1113 mg C.378 mg D. 765mg
24、D


科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)對天竺葵進(jìn)行了研究,做了以下記錄,請根據(jù)記錄計算天竺葵植物一天內(nèi)積累的葡萄糖的量是多少?(把該植物放在白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照15 h環(huán)境下)
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A. 940mg B.1113 mg C.378 mg D. 765mg
科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)對天竺葵進(jìn)行了研究,做了以下記錄,請根據(jù)記錄計算天竺葵植物一天內(nèi)積累的葡萄糖的量是多少?(把該植物放在白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照15 h環(huán)境下)
30℃ | 15℃黑暗 | |
一定光照10 h | 黑暗下5 h | |
釋放O2 640 mg | 釋放CO2 220 mg | 5 h釋放110 mg CO2 |
A. 940mg B.1113 mg C.378 mg D. 765mg
科目:高中生物 來源:江西省上高二中2010-2011學(xué)年高二第三次月考生物試題 題型:013
某同學(xué)對天竺葵進(jìn)行了研究,做了以下記錄,請根據(jù)記錄計算天竺葵植物一天內(nèi)積累的葡萄糖的量是(把該植物放在白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照15 h環(huán)境下)
940 mg
1113mg
378 mg
765 mg
科目:高中生物 來源:上海中學(xué)、復(fù)旦附中等八校2011屆高三聯(lián)合調(diào)研生物試題 題型:071
回答下列關(guān)于天竺葵光合作用的系列問題。
Ⅰ.光合作用反應(yīng)如下圖,A,B,C,D分別表示物質(zhì),X,Y分別表示生理過程。
1.圖中X發(fā)生的場所為________Y是________,物質(zhì)D是________,物質(zhì)B的中文名稱是________。
2.光合作用中最終的電子供體是________。
3.圖示箭頭①表明( 。
A.該光強下,光合作用強度等于呼吸作用強度
B.該光強下,光合作用強度小于呼吸作用強度
C.該光強下,光合作用強度大于呼吸作用強度
D.該光強下,植物進(jìn)行了光合作用
Ⅱ.某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
1.序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是________,需控制的無關(guān)變量是________。(至少答兩個)
2.序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是:________
3.根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。
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4.在光照強度為1000 Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖________g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)。
5.如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是________。
科目:高中生物 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(18分)某生物興趣小組對某野生植物進(jìn)行了研究,圖1示其向性運動的觀察實驗,圖2示其根尖的結(jié)構(gòu),圖3示其葉片結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 開始時CO2量(單位) | 5.[來源:學(xué)§科§網(wǎng)] | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | |
| 12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
科目:高中生物 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(18分)某生物興趣小組對某野生植物進(jìn)行了研究,圖1示其向性運動的觀察實驗,圖2示其根尖的結(jié)構(gòu),圖3示其葉片結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,①②③表示芽,④⑤表示葉。你認(rèn)為③的生長素濃度 ②(填大于、等于或小于);若⑤為老葉,其含有的Ca ④(填多于、等于或少于)。
(2)該野生植物的根尖吸收水分和礦質(zhì)元素的主要部位是圖2中的 區(qū),不同程度的缺水對光合作用的影響也有所不同,中度缺水會影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞,從而使 的形成受到抑制;嚴(yán)重缺水還會造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞,而且在供水后也難以恢復(fù)。因而,植物不能長時間缺水。
(3)根據(jù)圖3所示的結(jié)構(gòu),你認(rèn)為該野生植物應(yīng)該屬于 植物(填C3或C4),這是因為 。如果用同位素14C標(biāo)記葉片周圍CO2中的C來表示蹤葉片光合作用中C元素的轉(zhuǎn)移途徑,則該途徑為 (用箭頭和化合物表示)。
(4)為了探究不同條件對該植物光合作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
|
編號[來源:] |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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溫度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
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光照強度(LX) |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
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開始時CO2量(單位) |
5.[來源:學(xué)§科§網(wǎng)] |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
|
12h后CO2量(單位) |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是 。在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示 。
科目:高中生物 來源:上海市十三校2011屆高三12月聯(lián)考生物試題 題型:071
分析有關(guān)植物代謝的問題。
1.圖1、圖2方框內(nèi)表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所分別是________、________。圖2方框中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程又叫________。
2.圖1完成的能量變化是________。圖2反應(yīng)過程有助于下列哪一種生理活動?
A.ATP→ADP
B.ADP→ATP
C.NADPH→NADP
D.NADP→NADPH
3.某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作州速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:
用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
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(1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的內(nèi)容是________。
(2)序號2、4、6、8組成的實驗組合中,實驗因子是________。
(3)序號2、4、6、8在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示________。
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的光合作作速率變化曲線(用光合作用時對二氧化碳的吸收量表示光合作用速率)。
(5)30℃時,1500 LX光照條件下,植株每小時制造的有機物(葡萄糖)是________mg。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09白鷺洲中學(xué)一模)Ⅰ、為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實驗:
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(l)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實驗,還可以給人啟示,對于患 的病人可以實施手術(shù)治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時, 合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的 就會抑制 和 的分泌活動,從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處: 。
Ⅱ、為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學(xué)制訂了下列實驗方案:
(1)實驗?zāi)康模裕?nbsp; (2)實驗材料和用具(略)
(3)實驗方法和步驟
①用一適當(dāng)大小的無色透明玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物天竺葵和一杯NaOH溶液,密封不漏氣,編號為甲組。另用一相同的玻璃罩罩住另一株____________的天竺葵和一杯_________清水,密封不漏氣,編號為乙組。
②將上述兩裝置放在暗室中,目的是_________________________________。暗室內(nèi)若裝安全燈應(yīng)為_________色。
③一定時間后,自暗室中取出兩裝置,照光若干小時,使其充分進(jìn)行光合作用。
④各取一定數(shù)量的葉片,放入盛有酒精的燒杯中,進(jìn)行____________,使葉綠素溶于酒精中即脫綠成功。
⑤將已脫綠的葉片取出,分別平鋪在不同培養(yǎng)皿內(nèi),用碘一碘化鉀溶液,檢測有無淀粉的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。
(4)結(jié)論(略)
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題(共11分)
I.圖3表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
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(1)圖3中物質(zhì)乙為 ,過程②發(fā)生的場所是 ,熱能產(chǎn)生的意義在于 。
(2)運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖4中代表乳酸濃度變化的曲線是 。現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點: 。
II. 回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。
(3)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗。
|
容器 |
植物 |
部位 |
光質(zhì) |
溫度(℃) |
O2增加量(mL/8h) |
|
1 |
天竺葵 |
葉 |
紅 |
22 |
120 |
|
2 |
天竺葵 |
葉 |
黃 |
22 |
15 |
|
3 |
天竺葵 |
根 |
紅 |
22 |
-10 |
|
4 |
紫羅蘭 |
葉 |
紅 |
22 |
80 |
|
5 |
紫羅蘭 |
葉 |
黃 |
22 |
10 |
據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 。要比較光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是 。
(4)用天竺葵大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000 lx,20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖5所示。
![]()
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,則每小時產(chǎn)生的葡萄糖為6.09mg,請簡述計算過程: 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題(共11分)
![]()
I.圖3表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
42.圖3中物質(zhì)乙為_______________ ,過程②發(fā)生的場所是_______________ ,熱能產(chǎn)生的意義在于_______________ 。
43.運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖4中代表乳酸濃度變化的曲線是_______________ 。現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點:_______________ 。
II. 回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。
44.下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗。
| 容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8h) |
| 1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
| 2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
| 3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
| 4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
| 5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
據(jù)圖表可知,探究的影響因素有_______________ 。要比較光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是_______________ 。
![]()
45.用天竺葵大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000 lx,20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖5所示。
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,則每小時產(chǎn)生的葡萄糖為6.09mg,請簡述計算過程: 。
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