14、抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。
(1)青霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是 ,青霉素是青霉菌的
代謝產(chǎn)物。
(2)在生產(chǎn)和科研中,常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料.因為此時的青霉菌代謝旺盛, 和 比較穩(wěn)定
(3)對青霉菌菌體生長情況的測定,取一定體積的發(fā)酵液,經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后, ,再計算發(fā)酵罐中菌體的總重量
14、(1)異養(yǎng)需氧型 次級
(2)對數(shù) 個體的形態(tài)生理特性
(3)稱菌體的濕重(稱烘干后的重量)。
解析:本題主要考查查微生物應(yīng)用中抗生素的制備,霉菌的代謝類型為異養(yǎng)需氧型,青霉素為次級代謝產(chǎn)物,對數(shù)期菌體形態(tài)和生理穩(wěn)定,常用作生產(chǎn)用菌種。
錯題分析:本題主要考查微生物應(yīng)用中抗生素的制備,抗生素是真菌產(chǎn)生的對其它微生物有一定的抑制作用的物質(zhì)。部分學(xué)生可能以為青霉菌為細(xì)菌。


科目:高中生物 來源: 題型:
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義!
(1)青霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是 ,青霉素是青霉菌的
代謝產(chǎn)物。
(2)在生產(chǎn)和科研中,常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料.因為此時的青霉菌代謝旺盛, 和 比較穩(wěn)定
(3)對青霉菌菌體生長情況的測定,取一定體積的發(fā)酵液,經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后, ,再計算發(fā)酵罐中菌體的總重量。
科目:高中生物 來源: 題型:
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。
⑴青霉素發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是 ,青霉素是青霉菌的 代謝產(chǎn)物。
⑵在生產(chǎn)和科研中,常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料,因為此時的青霉菌代謝旺盛, 和 比較穩(wěn)定。
⑶對青霉菌菌體生長情況的測定:取一定體積的發(fā)酵液,經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后, ,再計算發(fā)酵罐中菌體的總重量。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。
(1)下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過程:
| 問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)青霉菌,在其周圍沒有細(xì)菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細(xì)菌。 假設(shè): 實驗:把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng),一段時間后除去青霉菌,并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌,觀察細(xì)菌的生長情況。 結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。 結(jié)論:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)。 |
①該實驗的假設(shè)是 。
②以上實驗還不足以論證以上結(jié)論,請在以上實驗的基礎(chǔ)上,補充相應(yīng)的實驗方法。
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(2)為了研究細(xì)菌對青霉素抗藥性形成的機(jī)理,有人設(shè)計了如下實驗方案:
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2:用涂布器將適量細(xì)菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置準(zhǔn)確地“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中 位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落 。
如果B1中沒有菌落保留下來,實驗就無法進(jìn)行下去。若要使實驗進(jìn)行下去,可以采用的方法有 。
科目:高中生物 來源: 題型:
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。
(1)青霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是 ,青霉素是青霉菌的
代謝產(chǎn)物。
(2)在生產(chǎn)和科研中,常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料.因為此時的青霉菌代謝旺盛, 和 比較穩(wěn)定
(3)對青霉菌菌體生長情況的測定,取一定體積的發(fā)酵液,經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后, ,再計算發(fā)酵罐中菌體的總重量
科目:高中生物 來源:江蘇高考真題 題型:填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰,其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。但隨著抗生素的濫用往往會導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生。
(1)青霉菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同點在于____________________。青霉菌的異化作用類型是________________。
(2)細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于 ___________ 。
(3)盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的
感染,原因在于菌群中 _________________________________________________ 。
(4)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行 ____________________ 的結(jié)果,其內(nèi)在實質(zhì)是 __________________________________________ 。
(5)在抗生素的作用下,細(xì)菌往往只要一到兩代就可以得到抗性純系。而有性生殖的
生物,淘汰一個原來頻率較低的隱性基因,形成顯性純合子組成的種群的過程卻需要很
多代,原因是 __________________________________________ 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。
(1)下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過程:
| 問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)青霉菌,在其周圍沒有細(xì)菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細(xì)菌。 假設(shè): 實驗:把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng),一段時間后除去青霉菌,并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌,觀察細(xì)菌的生長情況。 結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。 結(jié)論:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)。 |
①該實驗的假設(shè)是 。
②以上實驗還不足以論證以上結(jié)論,請在以上實驗的基礎(chǔ)上,補充相應(yīng)的實驗方法。
。
(2)為了研究細(xì)菌對青霉素抗藥性形成的機(jī)理,有人設(shè)計了如下實驗方案:
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2:用涂布器將適量細(xì)菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置準(zhǔn)確地“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來,都具有對青霉素的抗藥性。
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①培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成中一般都含有 、 、 和無機(jī)鹽。此外,培 養(yǎng)基還需要滿足微 生物生長對 、 營養(yǎng)物質(zhì)以及 的要求。
②微生物接種的方法很多,由“步驟2”可知,此實驗采用的是 法。此方法可通過統(tǒng)計菌落數(shù)推測出樣品中大約含有多少活菌,但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,這是因為 。
③如果B1中沒有菌落保留下來,實驗就無法進(jìn)行下去。若要使實驗進(jìn)行下去,可以采用的方法有 。
科目:高中生物 來源:2005年江蘇單科生物高考(答案) 題型:簡答題
抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義!
(1)肯霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素?厦咕男玛惔x類型是 ,青霉素是青霉菌的 代謝產(chǎn)物。
(2)在生產(chǎn)和科研中,常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料.因為此時的青霉菌代謝旺盛, 和 比較穩(wěn)定
(3)對青霉菌菌體生長情況的測定,取一定體積的發(fā)酵液,經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后, ,再計算發(fā)酵罐中菌體的總重量。
科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試生物科試卷 題型:022
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科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試高三生物科試卷 題型:022
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