26、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
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(1)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是__________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是__________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是__________。
26、(1)[H]和ATP 溫室自然光 (2)光照強(qiáng)度 (3)一層遮蔭


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
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(1)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 ,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是 。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
B.實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)影響溶液濃度變化
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10—10mol·L—1,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是14mm
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是根
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(2)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是__________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是__________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是__________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
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(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是_______________。
(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。
(3)在下邊坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中伸長(zhǎng)變化曲線(xiàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽、胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度分別是__________。
(5)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)胚芽的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用,且能相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
a.將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中。
b.A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素,B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素,其他實(shí)驗(yàn)條件相同并適宜。
c.每隔12小時(shí),測(cè)量胚芽的長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后,計(jì)算胚芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的平均值,并繪成曲線(xiàn)如下圖。
科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用,請(qǐng)說(shuō)明原因并補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟:
原因:__________________________________________________
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟:①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。(2)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 ,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是 。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組,分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天,均保持在25℃。結(jié)果如下表:
| 生長(zhǎng)素溶液的濃度(mol·L-1) | 2天后的平均長(zhǎng)度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸餾水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組,分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天,均保持在25℃。結(jié)果如下表:
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生長(zhǎng)素溶液的濃度(mol·L-1) |
2天后的平均長(zhǎng)度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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蒸餾水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物____________的影響。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是:__________________________________________。設(shè)置蒸餾水一組目的是 (1分)
(3)為什么要以10條一組而不是l條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
每一組較多數(shù)量一組可獲得較精確的平均結(jié)果,減小 (1分)
(4) 胚芽、胚根的最適生長(zhǎng)素濃度分別是 、 。
(5)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有①________________________________________________
科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,在室溫25℃下放置2天,下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同
B.切去胚根、胚芽尖端的目的是排除尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)結(jié)果的影響
C.10-12~10-8mol/L的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)胚芽生長(zhǎng),大于10-8mol/L 的生長(zhǎng)素溶液抑制胚芽生長(zhǎng)
D.10條一組的目的是排除偶然因素的干擾,使實(shí)驗(yàn)獲得較精確的結(jié)果
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,在室溫25℃下放置2天,下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同
B.切去胚根、胚芽尖端的目的是排除尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)結(jié)果的影響
C.10-12~10-8mol/L的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)胚芽生長(zhǎng),大于10-8mol/L 的生長(zhǎng)素溶液抑制胚芽生長(zhǎng)
D.10條一組的目的是排除偶然因素的干擾,使實(shí)驗(yàn)獲得較精確的結(jié)果
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