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8、下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請按細(xì)胞分裂時(shí)期排列正確的是

A.①②③④  B.①③②④  C.②①④③  D.④②①③

8、【答案】C

【解析】本題考查細(xì)胞有絲分裂的過程的圖示識別的有關(guān)知識。由圖結(jié)合各時(shí)期的特點(diǎn)可知,①為中期,②為間期,③為末期,④為后期,故按細(xì)胞分裂時(shí)期排列正確的順序?yàn)棰冖佗堍?/p>

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中不正確的是(    )

A.圖①中不可能發(fā)生基因重組    

B.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動顯著增加

C.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程    

D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請按細(xì)胞分裂時(shí)期排列正確的是

A.①②③④  B.①③②④  C.②①④③  D.④②①③

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中,不正確的是(   )

A.圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
B.圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強(qiáng)
D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來源:2015屆福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中,不正確的是(   )

A.圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目

B.圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強(qiáng)

D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中不正確的是(  )

 

A.圖①中不可能發(fā)生基因重組

B.圖②中可發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動顯著增加

D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中,不正確的是


  1. A.
    圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
  2. B.
    圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
  3. C.
    圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強(qiáng)
  4. D.
    圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中不正確的是


  1. A.
    圖①中不可能發(fā)生基因重組
  2. B.
    圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動顯著增加
  3. C.
    圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
  4. D.
    圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中不正確的是

A.圖①中不可能發(fā)生基因重組

B.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動顯著增加

D.圖④所示的時(shí)期。細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中不正確的是

A.圖①中不可能發(fā)生基因重組

B.圖②中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動顯著增加

D.圖④所示的時(shí)期.細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

下圖為動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請回答問題:

(1)圖中所示的完整過程表示一個(gè)            。
(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),視野中數(shù)量最多的是     期細(xì)胞,此時(shí)期在整個(gè)細(xì)胞周期中,經(jīng)歷的時(shí)間最        。DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成最活躍的細(xì)胞是     (用數(shù)字表示)。
(3)圖中3→4的過程中,由于         分裂,導(dǎo)致          數(shù)目加倍。
(4)假定該動物正常體細(xì)胞中含有染色體a條。請寫出在細(xì)胞分裂后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目            ,染色單體數(shù)目           。

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