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下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的年齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表，表中①~③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題：

實驗I

實驗II

（1）實驗中要選用體重和年齡相當?shù)拇菩孕∈笞鰧嶒�，其目的是___________________________。

（2）請完成上表中的“①~③”的處理方法：

①__________________________________________、

②_________________________________________________、

③__________________________________________________________________。

（3）實驗中，激素A和激素B分別最可能是_______________、_______________（寫名稱）。

（4）從實驗I的結(jié)果可得出的結(jié)論是，激素A有______________________________的功能。

（5）解釋第5組的實驗結(jié)果__________________________________ 。

（6）若第2組幼鼠在第一周手術切除卵巢后，從第三周起每天注射適量激素A，請在右側(cè)坐標圖中繼續(xù)完成激素A和激素B在血漿中的濃度變化曲線。

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗(見下表,表中①～③處需要你來完成)。其中,實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育;實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題。

:

(1)實驗中要選用體重和年齡相當?shù)拇菩孕∈笞鰧嶒?其目的是。 (2)請完成上表中的“①—③”的處理方法:

①、②_____、③

(3)實驗中,激素A和激素B分別最可能是(寫名稱)。 (4)從實驗1的結(jié)果可得出的結(jié)論是,激素A有的功能。

(5)解釋第5組的實驗結(jié)果:

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的年齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表，表中①~③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題：實驗I

動物組別	手術/處理方法	一段時間后，卵巢平均重量（mg）	一段時間后，子宮平均重量（mg）
4	不作處理	68	216
5	②	36	93
6	切除垂體，同時定期注射激素A	37	219
7	③	66	218

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的年齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表，表中①~③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題：
實驗I

（12分）下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表,表中①～③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題。

（1）實驗中要選用體重和年齡相當?shù)男∈笞鰧嶒?其目的是________________。
（2）請完成上表中的“①—③”的處理方法:
①                                 ；
②__________________________________；
③__________________________________；
（3）實驗中,激素A和激素B分別最可能是____________、___________。（寫名稱）

（12分）下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表,表中①～③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題。

（1）實驗中要選用體重和年齡相當?shù)男∈笞鰧嶒?其目的是________________。

（2）請完成上表中的“①—③”的處理方法:

①                                  ；

②__________________________________；

③__________________________________；

（3）實驗中,激素A和激素B分別最可能是____________、___________。（寫名稱）

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表,表中①～③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題。

（1）實驗中要選用體重和年齡相當?shù)男∈笞鰧嶒?其目的是________________。

（2）請完成上表中的“①—③”的處理方法:

①                                  ；

②__________________________________；

③__________________________________；

（3）實驗中,激素A和激素B分別最可能是____________、___________。（寫名稱）

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的年齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表，表中①~③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題：實驗I

實驗II

（1）實驗中要選用體重和年齡相當?shù)拇菩孕∈笞鰧嶒�，其目的是___________________________。

（2）請完成上表中的“①~③”的處理方法：①_________________________________________________________________________、②__________________________________________________________________、③__________________________________________________________________。

（3）實驗中，激素A和激素B分別最可能是_______________、_______________（寫名稱）。（4）從實驗I的結(jié)果可得出的結(jié)論是，激素A有______________________________的功能。（5）解釋第5組的實驗結(jié)果__________________________________。 

（6）若第2組幼鼠在第一周手術切除卵巢后，從第三周起每天注射適量激素A，請在右側(cè)坐標圖中繼續(xù)完成激素A和激素B在血漿中的濃度變化曲線。

 下面是某研究性學習小組用健康的幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表：表中①～③處需要你來完成）。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗II是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答下列問題：

實驗I

實驗II

（1）實驗中應選用                       （寫出三點）的幼鼠做實驗。

（2）請完成上表中的“①～③”的處理方法：①              ；②              ③                   。

（3）實驗中，激素A最可能是           ，激素B最可能是                 。

（4）從實驗I的結(jié)果可得出的結(jié)論是，激素A有____________的功能。

（5）解釋第5組的實驗結(jié)果：________________________________________________。

（6）經(jīng)第5組實驗處理的幼鼠，除發(fā)生表中的實驗現(xiàn)象外，還會出現(xiàn)        停止和新陳代謝。

（7）取出小鼠的粗大神經(jīng)纖維，進行如圖所示的實驗：將電流計的兩個微型電極分別置于神經(jīng)纖維膜外（a，d），對         （b、c或b和c）點給予一個強刺激，電流計的指針會發(fā)生兩次方和相反的偏轉(zhuǎn)。

下面是某研究性學習小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗(見下表,表中①～③處需要你來完成)。其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進子宮的發(fā)育；實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關問題。

(1)實驗中要選用體重和年齡相當?shù)拇菩孕∈笞鰧嶒?其目的是                      。

(2)請完成上表中的“①―③”的處理方法:

①                                   

②___                              __

③                                  

(3)實驗中,激素A和激素B分別最可能是          、          (寫名稱)