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15、為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

15、【答案】D

【解析】考查雜交育種的有關(guān)知識。過程①代表雜交育種，自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高；過程②代表花藥離體培養(yǎng)過程，F(xiàn)1的植株的基因型都一樣，所以可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料；過程③屬于植物組織培養(yǎng)過程，包括脫分化和再分化兩個過程；篩選過程改變抗病基因頻率。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是（   ）

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程     

D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期第一次月考理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D．將抗病基因?qū)氲椒阎仓曛谐Ｓ蔑@微注射法

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科目：高中生物 來源：2013屆北京市門頭溝育園中學(xué)高三階段考試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
B．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
C．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
D．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年北京東城區(qū)高三下期第3次適應(yīng)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高二下學(xué)期第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D．將抗病基因?qū)氲椒阎仓曛谐Ｓ蔑@微注射法

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

B、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

C、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是    （     ）

A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③應(yīng)用原理是細胞全能性    

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法（　 ）

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A.過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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