10、植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè):染色體的運動是由于紡錘絲的牽引
實驗方法:破壞紡錘絲
實驗材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對它進行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計
(1)請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
① ____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________(2)請你回答下列問題:
①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認為是否可行?試說明理由。
____________________________________________________________________________②該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
____________________________________________________________________________
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。?
實驗假設(shè): 。
實驗方法:破壞紡錘絲。?
方法步驟:?
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。?
(2)切取根尖2~3 mm,并對它進行解離、漂洗和染色。?
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。?
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:?
①該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。?
。?②請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:?
A. 。?
B. 。?
科目:高中生物 來源:模擬題 題型:探究題
科目:高中生物 來源:期末題 題型:實驗題
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè):染色體的運動是由于紡錘絲的牽引
實驗方法:破壞紡錘絲
實驗材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對它進行解離、漂洗和染色
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
(1)請你回答下列問題:
①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認為是否可行?試說明理由。
②該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
(2)請在(1)的基礎(chǔ)上預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè):染色體的運動是由于紡錘絲的牽引。
實驗方法:破壞紡錘絲。
實驗材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:(1)培養(yǎng)洋蔥根尖;
(2)切取根尖2~3 mm,并對它進行解離、漂洗和染色;
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計請完成下面問題:
(1)預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________;
②_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)回答下列問題:
①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認為是否可行?試說明理由。________,______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
②該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
其一,________________________________________________________________,
其二,________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
本實驗的假設(shè)為_________________________________________。
實驗方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對它們進行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:
①該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
_______________________________________________________;
_______________________________________________________。
②請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
A._______________________________________________________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè):________________________________。
實驗方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
①培養(yǎng)洋蔥根尖。
②切取根尖2~3 mm,并對它進行解離、漂洗和染色。
③將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:
(1)該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
A.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
B.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么
牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
本實驗的假設(shè)為 。
實驗方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對它們進行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:
①該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
;
。
②請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
A. 。
B. 。
科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高一上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
植物細胞有絲分裂過程中,DNA復制、著絲點的分裂、姐妹染色單體(染色體形態(tài))的出現(xiàn)及細胞板的形成依次發(fā)生在( )
A.間期、后期、前期、末期 B.間期、后期、中期、前期
C.間期、后期、末期、后期 D.前期、中期、后期、末期
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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