21、低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于 碳庫和 碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是
。
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
21、【答案】(1)CO2 大氣圈 生物
(2)植物通過光合作用從大氣中吸收碳的速率,與通過動植物的呼吸和微生物的分解作用將碳釋放到大氣中的速率大體相等
(3)如圖 植樹造林

【解析】本題通過概念圖的形式來考查碳循環(huán)問題。


科目:高中生物 來源: 題型:
低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于 碳庫和 碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是
。
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
科目:高中生物 來源: 題型:
低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 _______ 形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
科目:高中生物 來源: 題型:
低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是________________________________________________________________________。
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取____________________等措施。
科目:高中生物 來源: 題型:
低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是________________________________________________________________________。
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取____________________等措施。
科目:高中生物 來源:2012(高考密碼)高中生物總復(fù)習(xí)(新課標(biāo)人教版)必修三課時訓(xùn)練 第五章 第6講 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 新課標(biāo)人教版 題型:071
低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是________。
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取________等措施。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征,請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
I.低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________ 形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時,人體只有通過——方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素____________。
(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗,請完善實(shí)驗步驟并預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗原理:注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗?zāi)康模候炞C康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗材料:健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等
實(shí)驗步驟:
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:___________________________________________ _______
科目:高中生物 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型:綜合題
(16分)
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征,請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
I.低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。![]()
(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時,人體只有通過——方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素____________。
(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗,請完善實(shí)驗步驟并預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗原理:注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗?zāi)康模候炞C康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗材料:健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等
實(shí)驗步驟:
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:___________________________________________ _______
科目:高中生物 來源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型:綜合題
(16分)
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征,請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
I.低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
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(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________ 形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請在碳循環(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時,人體只有通過——方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素____________。
(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗,請完善實(shí)驗步驟并預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗原理:注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗?zāi)康模候炞C康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗材料:健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等
實(shí)驗步驟:
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:___________________________________________ _______
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