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9、為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖[

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

   (1)表中漏掉的物質(zhì)是____________________,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為____________________.

   (2)該培養(yǎng)基所含的碳源有____________________,其功能是____________________.配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的__________和__________.

   (3)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是____________________

   (4)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)__________變化,Y的活性降低.人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、__________等

9、(1)伊紅  美藍(lán)(或伊紅、美藍(lán)、瓊脂),固體培養(yǎng)基

(2)蛋白胨  乳糖  蔗糖  合成細(xì)胞物質(zhì)及一些代謝產(chǎn)物  濃度  比例

(3)調(diào)PH

(4)發(fā)生可逆性  控制生產(chǎn)過程中的各種條件(或控制發(fā)酵條件)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

(1)表中漏掉的物質(zhì)是___________,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為_______。

(2)該培養(yǎng)基所含的碳源有____________________,其功能是____________________。配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的__________和__________。

(3)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是___________。

(4)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)__________變化,Y的活性降低。人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、__________等。

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科目:高中生物 來源:湖北省八校2010屆高三第一次聯(lián)考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨
乳糖
蔗糖
K2HPO4
蒸餾水
10g
5g
5g
2g
1000mL
(1)表中漏掉的物質(zhì)是___________,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為_______。
(2)該培養(yǎng)基所含的碳源有____________________,其功能是____________________。配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的__________和__________。
(3)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是___________。
(4)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)__________變化,Y的活性降低。人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、__________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

(1)表中漏掉的物質(zhì)是       ,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為               。

(2)該培養(yǎng)基所含的碳源有                             ,其功能是        。配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的                              

(3)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)變化,Y的活性降低,Y的結(jié)構(gòu)變化在X含量降低時(shí),結(jié)構(gòu)能否恢復(fù)          ,(填能或否),人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、       等。

(4)用適當(dāng)劑量的紫色線照射。對大腸桿菌菌株進(jìn)行誘變,得到二株變異菌株I和II,菌株I蔗糖酶的催化活性高,菌標(biāo)II蔗糖酶的蛋白含量高。經(jīng)測定菌株蔗糖酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測出菌株I的突變發(fā)生在           區(qū),菌株II的突變發(fā)生在          區(qū)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖[

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

   (1)表中漏掉的物質(zhì)是____________________,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為____________________.

   (2)該培養(yǎng)基所含的碳源有____________________,其功能是____________________.配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的__________和__________.

   (3)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是____________________

   (4)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)__________變化,Y的活性降低.人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、__________等

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖[

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

   (1)表中漏掉的物質(zhì)是____________________,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為____________________.

   (2)該培養(yǎng)基所含的碳源有____________________,其功能是____________________.配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的__________和__________.

   (3)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是____________________

   (4)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會(huì)與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)__________變化,Y的活性降低.人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、__________等

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有某種細(xì)菌,配制的培養(yǎng)基的配方如下表:

    蛋白胨

    乳  糖

    蔗  糖

    K2HP04

    伊紅Y

    美  藍(lán)

    蒸餾水

    10 g

    5 g

    5 g

    2 g

    O.4 g

    O.065 g

    1 000 mL

    將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2

 (1)該培養(yǎng)基所含的碳源有________________,其功能是________________。

 (2)該培養(yǎng)基所含的氮源是________________,其功能是________________。

 (3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是________________。

 (4)該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是________________。

 (5)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細(xì)菌(    )

A.霉菌    B.大腸桿菌

C.酵母菌    D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年河南省洛陽八中高二下學(xué)期月考生物試題 題型:綜合題

(10分)為了檢測飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌,配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng):

蛋白胨
10 g
乳糖
5 g
蔗糖
5 g
K2HPO4
2 g
伊紅Y
0.4 g
美藍(lán)
0.065 g
蒸餾水
1000 mL
將pH調(diào)到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有___________,其功能是__________。
(2)該培養(yǎng)基所含有的氮源有___________,其功能是__________。
(3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì),是____________________。
(4)該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是________型。
(5)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細(xì)菌______________。
A.霉菌B.酵母菌
C.大腸桿菌D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源:河南省洛陽八中2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期5月月考生物試題 題型:071

為了檢測飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌,配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng):

(1)

該培養(yǎng)基所含有的碳源有________,其功能是________。

(2)

該培養(yǎng)基所含有的氮源有________,其功能是________。

(3)

該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì),是________。

(4)

該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是________型。

(5)

該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細(xì)菌

[  ]

A.

霉菌

B.

酵母菌

C.

大腸桿菌

D.

乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

大腸桿菌是生物學(xué)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中最有代表性的模式生物之一。

(1)大腸桿菌與飲水安全。

    國家規(guī)定,每升飲用水中大腸菌數(shù)不得超過3個(gè)。有人測定某飲用水中的大腸桿菌(群)數(shù):先將1升飲用水水樣濃縮至10毫升,然后各取濃縮水樣的2毫升,涂布到5個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)后計(jì)數(shù)的菌落數(shù)分別是9、12、5、8、6。請回答下列問題:

1)根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢水樣大腸菌群數(shù)為________,水樣________ (能、不能)達(dá)標(biāo)。2)檢測過程中需要培養(yǎng)大腸菌菌群,培養(yǎng)基配方如下:

瓊脂

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

伊紅

美藍(lán)

蒸餾水

pH

15 g

10 g

5 g

5 g

2 g

0.4 g

0. 065 g

1000 mL

7.2

    從培養(yǎng)基配方可以確定大腸桿菌的營養(yǎng)類型是                 ;從培養(yǎng)基功能可以確定其類型是              培養(yǎng)基,理由是                                    。

3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________________________________________________。

(2)大腸桿菌與基因工程。

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達(dá)出b-半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被b-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)b-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。據(jù)圖回答問題:

1)質(zhì)粒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                      

2)作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,原因是                            

3)試管Ⅱ中用氯化鈣溶液處理(增加其細(xì)胞壁的通透性)過的受體大腸桿菌,并在培養(yǎng)基中加入                                   。

3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請預(yù)測菌落的顏色,并分析結(jié)果:

                                                                               。

                                                                               

(3)選擇大腸桿菌作為研究材料,主要原因是:它體積小、結(jié)構(gòu)簡單、             、

             等。

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科目:高中生物 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題

(13分)大腸桿菌是生物學(xué)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中最有代表性的模式生物之一。
(1)大腸桿菌與飲水安全。
國家規(guī)定,每升飲用水中大腸菌數(shù)不得超過3個(gè)。有人測定某飲用水中的大腸桿菌(群)數(shù):先將1升飲用水水樣濃縮至10毫升,然后各取濃縮水樣的2毫升,涂布到5個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)后計(jì)數(shù)的菌落數(shù)分別是9、12、5、8、6。請回答下列問題:
1)根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢水樣大腸菌群數(shù)為________,水樣________ (能、不能)達(dá)標(biāo)。2)檢測過程中需要培養(yǎng)大腸菌菌群,培養(yǎng)基配方如下:

瓊脂
蛋白胨
乳糖
蔗糖
K2HPO4
伊紅
美藍(lán)
蒸餾水
pH
15 g
10 g
5 g
5 g
2 g
0.4 g
0. 065 g
1000 mL
7.2
   從培養(yǎng)基配方可以確定大腸桿菌的營養(yǎng)類型是                ;從培養(yǎng)基功能可以確定其類型是             培養(yǎng)基,理由是                                   。
3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________________________________________________。
(2)大腸桿菌與基因工程。
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達(dá)出b-半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被b-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)b-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。據(jù)圖回答問題:

1)質(zhì)粒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                      。
2)作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,原因是                            
3)試管Ⅱ中用氯化鈣溶液處理(增加其細(xì)胞壁的通透性)過的受體大腸桿菌,并在培養(yǎng)基中加入                                  
3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請預(yù)測菌落的顏色,并分析結(jié)果:
                                                                              。
                                                                              。
(3)選擇大腸桿菌作為研究材料,主要原因是:它體積小、結(jié)構(gòu)簡單、            、
            等。

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