6、植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲
實(shí)驗(yàn)材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
① ____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________(2)請(qǐng)你回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認(rèn)為是否可行?試說明理由。
____________________________________________________________________________②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
____________________________________________________________________________
6、⑴①滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體將不再運(yùn)動(dòng),(1分)說明染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲牽引(1分) ②滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體仍能運(yùn)動(dòng)(1分)說明染色體的運(yùn)動(dòng)不是由于紡錘絲的牽引(1分)
(2)①可行(1分)。因?yàn)榍锼伤乜梢种萍忓N體的形成 (1分)
②其一,該實(shí)驗(yàn)要觀察活細(xì)胞染色體的運(yùn)動(dòng)(1分),因此不能解離(和漂洗);(1分)
其二,缺少對(duì)照組(1分),應(yīng)添加一組不加秋水仙素的對(duì)照組。(1分


科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。?
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲。?
方法步驟:?
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。?
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。?
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。?
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:?
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。?
。?②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:?
A. 。?
B. 。?
科目:高中生物 來源:模擬題 題型:探究題
科目:高中生物 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲
實(shí)驗(yàn)材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
(1)請(qǐng)你回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認(rèn)為是否可行?試說明理由。
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
(2)請(qǐng)?jiān)冢?)的基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①
②
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引。
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:(1)培養(yǎng)洋蔥根尖;
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色;
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期的時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成下面問題:
(1)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________;
②_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認(rèn)為是否可行?試說明理由。________,______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
其一,________________________________________________________________,
其二,________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為_________________________________________。
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它們進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
_______________________________________________________;
_______________________________________________________。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A._______________________________________________________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):________________________________。
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
①培養(yǎng)洋蔥根尖。
②切取根尖2~3 mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
③將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
B.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么
牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為 。
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對(duì)它們進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
;
。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
A. 。
B. 。
科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
植物細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體(染色體形態(tài))的出現(xiàn)及細(xì)胞板的形成依次發(fā)生在( )
A.間期、后期、前期、末期 B.間期、后期、中期、前期
C.間期、后期、末期、后期 D.前期、中期、后期、末期
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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