1、某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取lg,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
1、(1)高壓蒸汽滅菌;液體
(2)系列稀釋(或“梯度稀釋”);淀粉;倒置;[
未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基”)
(3)出現(xiàn)透明圈;分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解;(平板)劃線


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取lg,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1 g,置于經(jīng)過(guò)滅菌處理的________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行________處理。之后,將菌液涂布接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈________狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì)________作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是________,則說(shuō)明此種菌能夠____________________。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用________法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1 g,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的液體培養(yǎng)基中,28 ℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30 ℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:北京市東城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試試題理科綜合(生物部分) 題型:綜合題
(18分)某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取lg,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:北京市東城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試試題理科綜合(生物部分) 題型:綜合題
(18分)某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取lg,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)
行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采
用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆北京市高二6月月考生物試卷 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆北京市高二6月月考生物試卷 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明此種菌能夠 。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
科目:高中生物 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:填空題
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