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1、某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

           實驗一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,

      觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

       實驗二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎

            屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

 

       請回答下列問題:

   (1)實驗一的原理是                                                        ;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?                      為什么?                           

   (2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是                       ;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液                ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為                                    。

   (3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                              

              修正的理由是                                                         。

1、(1)       馬鈴薯塊莖細胞中含有過氧化氫酶,可催化過氧化氫分解產生氧氣;在有氧條件下,馬鈴薯塊莖細胞可以進行有氧呼吸,產生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃(1個要點給1分)

不能   溶液的顏色由綠變黃可能是實驗時間較長,馬鈴薯產生的CO2總量較多引起的(或其它合理答案)

   (2)探究馬鈴薯無氧呼吸的類型

        不變色    C6H12O6           2C3H6O3+少量能量

   (3)實驗前應對馬鈴薯塊莖進行消毒;B瓶和C瓶組裝之前均應做滅菌處理。(合理即可)不同的微生物具有不同的呼吸類型,他們的存在會干擾實驗結果。

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相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如圖所示實驗,請回答下列問題:
 
(1):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶A、B中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成上圖甲。每隔一段時間,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,目的是                                 。實驗開始后,裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化是                  ,說明錐形瓶B馬鈴薯有氧呼吸產生了       。在氧氣充足的情況下,影響馬鈴薯塊莖細胞呼吸的外界因素主要是            。
(2)取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下上圖乙。
①實驗目的:探究馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的           
②實驗現象:溴麝香草酚藍水溶液無變化
③實驗推斷:馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生         的無氧呼吸。
④若在乙裝置氣密性良好的情況下,溴麝香草酚藍水溶液仍然發(fā)生了顏色變化,最可能的原因是                          。

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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

(11分)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:
實驗1:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗2:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空氣,安裝成下圖乙。一段時間后,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題:
(1)實驗1的原理是                                                       
                                                       ;當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?     ,
為什么?                                                                   
(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是酒精發(fā)酵,另一種是乳酸發(fā)酵,并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。
實驗2的目的是                                          ,若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液              ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為:                                          
(3)實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                  ;
修正的理由是                                                             。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省合肥市高三二模理綜生物卷 題型:綜合題

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:
實驗一 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
 
請回答下列問題:
(1)實驗一的原理是_____________________________________________________________________________________;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?____為什么? ________________________________________________________________________________________ 。
(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是________________________;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液________ ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為______________________________(3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。______________________________________________修正的理由是_________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如圖所示實驗,請回答下列問題:

 

(1):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶A、B中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成上圖甲。每隔一段時間,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,目的是                                  。實驗開始后,裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化是                   ,說明錐形瓶B馬鈴薯有氧呼吸產生了        。在氧氣充足的情況下,影響馬鈴薯塊莖細胞呼吸的外界因素主要是             。

(2)取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下上圖乙。

①實驗目的:探究馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的           

②實驗現象:溴麝香草酚藍水溶液無變化

③實驗推斷:馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生          的無氧呼吸。

④若在乙裝置氣密性良好的情況下,溴麝香草酚藍水溶液仍然發(fā)生了顏色變化,最可能的原因是                           。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省合肥市高三二模理綜生物卷 題型:綜合題

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

實驗一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

  

    請回答下列問題:

(1)實驗一的原理是_____________________________________________________________________________________;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強? ____為什么? ________________________________________________________________________________________ 。

(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是________________________;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液________ ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為______________________________(3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。______________________________________________修正的理由是_________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

(11分)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

實驗1取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

實驗2取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空氣,安裝成下圖乙。一段時間后,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題:

(1)實驗1的原理是                                                       

                                                        ;當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?      ,

為什么?                                                                   

(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是酒精發(fā)酵,另一種是乳酸發(fā)酵,并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。

實驗2的目的是                                           ,若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液               ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為:                                           

(3)實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                   ;

修正的理由是                                                              

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

實驗1:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

實驗2:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空氣,安裝成下圖乙。一段時間后,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題:

(1)實驗1的原理是                                                       

                                                        ;當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?      ,

為什么?                                                                   。

(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是酒精發(fā)酵,另一種是乳酸發(fā)酵,并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。

實驗2的目的是                                           ,若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液               ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為:                                           。

(3)實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                   ;

修正的理由是                                                              

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

           實驗一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,

      觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

       實驗二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎

            屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

 

       請回答下列問題:

   (1)實驗一的原理是                                                        ;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?                      為什么?                           

   (2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是                       ;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液                ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為                                   

   (3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                              

              修正的理由是                                                         。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(分)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:

實驗一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

  

    請回答下列問題:

(1)實驗一的原理是_____________________________________________________________________________________;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強? ____為什么? ________________________________________________________________________________________ 。

(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是________________________;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液________ ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為______________________________(3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。______________________________________________修正的理由是_________________________________________。

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科目:高中生物 來源:河南省實驗中學2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光
合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為W點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有              
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點將向        移動,Y點將向
         移動。
(3)據研究發(fā)現,當土壤干旱時,植物根細胞會迅
合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片,能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質濃度與氣孔開放程度之間的關系。一段時間后,可以測得有關數據,得到下表的結果。
(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大。)

         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
分組 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
測量指標
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5×10-5
5×10-4
5×10-3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.47
2.97
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9.28
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
葉片中的氣孔導度/mol·m-2·a-1
0.54
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
0.43
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
0.27
由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強度             ,原因是                                                                        。
(4)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:
實驗一 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗二 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題:
①實驗一的原理是                                                       ;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?                     為什么?                                                
②已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是                         ;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液                 ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸,其反應式為                                                                 。
③實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                            
修正的理由是                                                              

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