1、為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請分析回答:
實(shí)驗(yàn)1:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到電表上。當(dāng)刺激a點(diǎn)時,電表指針偏轉(zhuǎn)如圖甲。
實(shí)驗(yàn)2:以槍烏賊的巨大軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,連接到電表上,如圖乙。
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實(shí)驗(yàn)3:分離得到兩個蛙心,第一個帶有神經(jīng),第二個不帶神經(jīng)。兩個蛙心做適當(dāng)處理后,并充以少量任氏液(一種能夠維持心臟細(xì)胞生理功能的液體)。刺激第一個蛙心的神經(jīng)后,心跳加速,隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心內(nèi),后者的心跳也加速了。
(1)實(shí)驗(yàn)1說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)若圖乙為給予適宜刺激后的興奮部位,則電表指針應(yīng)向 偏轉(zhuǎn)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中的任氏液是模擬蛙體的 ,以維持蛙心正常的生理功能。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3可得出的結(jié)論是 。
1、 (1)電信號(神經(jīng)沖動或局部電流)
(2)左
(3)內(nèi)環(huán)境(或細(xì)胞生活的環(huán)境或組織液)
(4)突觸通過釋放化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì))傳遞興奮到心臟


科目:高中生物 來源: 題型:
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答問題:
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖1)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②一⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。
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資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖2中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖。
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)請用資料二的結(jié)論解釋圖1一③的結(jié)果。___________________________
(3)如果用圖2的方法測量圖1一④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖2中 圖所示的結(jié)果(用字母表示)?
(4)根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論? _________________________________________
(5)資料三中的任氏液是模擬蛙體的 ,以維持蛙心正常的生理功能。
科目:高中生物 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答問題:
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖1)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②一⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。![]()
資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖2中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖。
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)請用資料二的結(jié)論解釋圖1一③的結(jié)果。___________________________
(3)如果用圖2的方法測量圖1一④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖2中 圖所示的結(jié)果(用字母表示)?
(4)根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論? _________________________________________
(5)資料三中的任氏液是模擬蛙體的 ,以維持蛙心正常的生理功能。
科目:高中生物 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答問題:
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖1)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②一⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。
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資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖2中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖。
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)請用資料二的結(jié)論解釋圖1一③的結(jié)果。___________________________
(3)如果用圖2的方法測量圖1一④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖2中 圖所示的結(jié)果(用字母表示)?
(4)根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論? _________________________________________
(5)資料三中的任氏液是模擬蛙體的 ,以維持蛙心正常的生理功能。
科目:高中生物 來源:吉林省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:高中生物 來源: 題型:
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請分析回答:
實(shí)驗(yàn)1:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到電表上。當(dāng)刺激a點(diǎn)時,電表指針偏轉(zhuǎn)如圖甲。
實(shí)驗(yàn)2:以槍烏賊的巨大軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,連接到電表上,如圖乙。
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實(shí)驗(yàn)3:分離得到兩個蛙心,第一個帶有神經(jīng),第二個不帶神經(jīng)。兩個蛙心做適當(dāng)處理后,并充以少量任氏液(一種能夠維持心臟細(xì)胞生理功能的液體)。刺激第一個蛙心的神經(jīng)后,心跳加速,隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心內(nèi),后者的心跳也加速了。
(1)實(shí)驗(yàn)1說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)若圖乙為給予適宜刺激后的興奮部位,則電表指針應(yīng)向 偏轉(zhuǎn)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中的任氏液是模擬蛙體的 ,以維持蛙心正常的生理功能。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3可得出的結(jié)論是 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
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資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖一)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。
資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖二中的A;給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖二中的B和C。
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個不帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
請根據(jù)以上資料回答下列問題:
⑴圖二中的A對應(yīng)圖一②→⑥中的____________(填數(shù)字),A中表示的電位的形成主要與____________的運(yùn)輸有關(guān)。
⑵圖一中表示的是興奮的____________(填“傳導(dǎo)”或“傳遞”),主要特點(diǎn)是____________________。資料三中,無神經(jīng)的蛙心接受來自有神經(jīng)且受到刺激的蛙心的任氏液后,跳動的速度加速,其原因是______________________________________。
⑶神經(jīng)遞質(zhì)只有與突觸后細(xì)胞的細(xì)胞膜上的____________________發(fā)生特異性結(jié)合以后才能發(fā)揮作用,如果某藥物阻止了該種結(jié)合,則資料三中無神經(jīng)的蛙心接受任氏液后還會跳動加速嗎?____________________。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后要分解,否則會引起突觸后神經(jīng)元____________________。
科目:高中生物 來源:福建省四地六校聯(lián)考2010-2011學(xué)年高二第三次月考生物試題 題型:071
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答問題:
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②一⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。
資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖中的B圖和C圖。
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以_________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)請用資料二的結(jié)論解釋資料一圖③的結(jié)果。_________
(3)如果用資料二圖的方法測量資料一圖④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)資料二圖中_________圖所示的結(jié)果(用字母表示)?
(4)根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論?_________
(5)資料三中的任氏液是模擬蛙體的_________,以維持蛙心正常的生理功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞?茖W(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將某電表的一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖1中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖1中的B圖和C圖。
實(shí)驗(yàn)二:將與實(shí)驗(yàn)一相同電表的兩個電極放置在蛙的坐骨神經(jīng)表面。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生一系列連續(xù)變化(如②~⑥)。
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實(shí)驗(yàn)三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)實(shí)驗(yàn)一中B的形成主要是哪種離子的運(yùn)動引起的?_________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以_________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(3)如果用圖1的方法測量圖2—④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖1中哪個圖所示的結(jié)果? _________ (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)三中的任氏液是模擬蛙體的_________,以維持蛙心正常的生理功能。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三科學(xué)家能得出什么結(jié)論? _______________根據(jù)該結(jié)論進(jìn)一步研究方向可能是什么? ___________________________。
(6)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮的傳遞____________(需要/不需要)消耗能量。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞?茖W(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將某電表的一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖1中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖1中的B圖和C圖。
實(shí)驗(yàn)二:將與實(shí)驗(yàn)一相同電表的兩個電極放置在蛙的坐骨神經(jīng)表面。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生一系列連續(xù)變化(如②~⑥)。![]()
實(shí)驗(yàn)三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)實(shí)驗(yàn)一中B的形成主要是哪種離子的運(yùn)動引起的?_________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以_________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(3)如果用圖1的方法測量圖2—④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖1中哪個圖所示的結(jié)果? _________ (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)三中的任氏液是模擬蛙體的_________,以維持蛙心正常的生理功能。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三科學(xué)家能得出什么結(jié)論? _______________根據(jù)該結(jié)論進(jìn)一步研究方向可能是什么? ___________________________。
(6)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮的傳遞____________(需要/不需要)消耗能量。
科目:高中生物 來源:2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞?茖W(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將某電表的一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖1中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖1中的B圖和C圖。
實(shí)驗(yàn)二:將與實(shí)驗(yàn)一相同電表的兩個電極放置在蛙的坐骨神經(jīng)表面。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時,電表指針發(fā)生一系列連續(xù)變化(如②~⑥)。
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實(shí)驗(yàn)三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了。
(1)實(shí)驗(yàn)一中B的形成主要是哪種離子的運(yùn)動引起的?_________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以_________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(3)如果用圖1的方法測量圖2—④中c點(diǎn)的膜電位,將會出現(xiàn)圖1中哪個圖所示的結(jié)果? _________ (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)三中的任氏液是模擬蛙體的_________,以維持蛙心正常的生理功能。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三科學(xué)家能得出什么結(jié)論? _______________根據(jù)該結(jié)論進(jìn)一步研究方向可能是什么? ___________________________。
(6)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮的傳遞____________(需要/不需要)消耗能量。
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