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1、回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系,有主根和側(cè)根之分),某實驗小組設(shè)計方案如下:[

①取已萌發(fā)并長出根(約2cm)的菜豆種子30粒,均分為A、B、C三組;

②A組切除主根根尖,B組用錫箔小帽套住根尖,C組保持完整,三組均放在適宜的      條件下培養(yǎng);

③3—4天后觀察實驗結(jié)果。

   (1)根據(jù)實驗?zāi)康,修改實驗方案②中不妥之?/p>

   (2)遵照修改后的方案預(yù)測可能的實驗結(jié)果;

   (3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論。

   (4)利用植物幼苗的根還可做哪些實驗(至少二種)?

Ⅱ、(12分)分析回答下列問題:

   (1)人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中CO2濃度升高時,形成了對呼吸中樞的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

   (2)調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點                                          。

   (3)動物行為的產(chǎn)生,是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

   (4)已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案,探究其分泌物是否是激素(調(diào)節(jié)的生命活動的指標(biāo)不做要求)。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡;

                                       作為實驗組;

                                                 作為對照組;

④一段時間后,觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:(略)

1、Ⅰ(10分)、(1)(2分)刪除B組

(2)(3分)A組主根不生長,側(cè)根多而且快速生長;C組正常生長。

(3)(2分)說明根的生長具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

(4)(3分)根的向性運動  根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察   根對礦質(zhì)元素的吸收

Ⅱ (12分)分析回答下列問題(每空2分)

(1)神經(jīng)—體液。

(2)下丘腦      

反應(yīng)速度比較緩慢;作用范圍比較廣泛;作用時間比較長

(3)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌

(4)②然后取適量浸泡液注入已切除含該組織的器官的動物血管內(nèi)

       ③另取等量生理鹽水注入也切除含該組織的器官相同性別、體重的動物血管內(nèi)

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系,有主根和側(cè)根之分),某實驗小組設(shè)計方案如下:[

①取已萌發(fā)并長出根(約2cm)的菜豆種子30粒,均分為A、B、C三組;

②A組切除主根根尖,B組用錫箔小帽套住根尖,C組保持完整,三組均放在適宜的      條件下培養(yǎng);

③3—4天后觀察實驗結(jié)果。

   (1)根據(jù)實驗?zāi)康,修改實驗方案②中不妥之?/p>

   (2)遵照修改后的方案預(yù)測可能的實驗結(jié)果;

   (3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論。

   (4)利用植物幼苗的根還可做哪些實驗(至少二種)?

Ⅱ、(12分)分析回答下列問題:

   (1)人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中CO2濃度升高時,形成了對呼吸中樞的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

   (2)調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點                                          。

   (3)動物行為的產(chǎn)生,是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

   (4)已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案,探究其分泌物是否是激素(調(diào)節(jié)的生命活動的指標(biāo)不做要求)。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡;

                                       作為實驗組;

                                                 作為對照組;

④一段時間后,觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:(略)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09黃岡中學(xué)一模)(共22分)回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系,有主根和側(cè)根之分),某實驗小組設(shè)計方案如下:

①取已萌發(fā)并長出根(約2cm)的菜豆種子30粒,均分為A、B、C三組;

②A組切除主根根尖,B組用錫箔小帽套住根尖,C組保持完整,三組均放在適宜的條件下培養(yǎng);

③3―4天后觀察實驗結(jié)果。

(1)根據(jù)實驗?zāi)康,修改實驗方案②中不妥之?/p>

(2)遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果;

(3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論。

(4)利用植物幼苗的根還可做哪些實驗(至少二種)

Ⅱ、(12分)分析回答下列問題:

(1)人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中CO2濃度升高時,形成了對呼吸中樞的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

(2)調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點            

(3)動物行為的產(chǎn)生,是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

(4)已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案,探究其分泌物是否是激素(調(diào)節(jié)的生命活動的指標(biāo)不做要求)。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡;

                                       作為實驗組;

                                                 作為對照組;

④一段時間后,觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:(略)

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