4、卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
4、B


科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源: 題型:
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源: 題型:
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源: 題型:
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源: 題型:
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是( )
| A.同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離 |
| B.細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻 |
| C.染色體復(fù)制次數(shù)是否相同 |
| D.細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同 |
科目:高中生物 來源:(走向高考)2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)精品練習(xí)2-2-1(人教新課標(biāo)) 題型:013
卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別是
同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離
細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻
染色體復(fù)制次數(shù)是否相同
細(xì)胞分裂次數(shù)是否相同
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請回答下列問題:
(1)卵子和精子發(fā)生上的重要區(qū)別是卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在 期完成的,而精子的發(fā)生過程是在人體 期后再發(fā)生MⅠ和MⅡ。
(2)胚胎發(fā)育的階段:卵裂期(在 內(nèi)完成)→桑椹胚[這一階段前的每一個(gè)細(xì)胞均屬 細(xì)胞]→囊胚→原腸胚(新形成的由內(nèi)胚層包圍的囊腔是 )→幼體。
(3)胚胎移植技術(shù)中供體的主要職能是 ,受體的主要職能是 。
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程,融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞 的單核細(xì)胞,稱為 。用熒光標(biāo)記某一動(dòng)物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),再用激光將其中某區(qū)域的熒光淬滅后形成漂白區(qū),實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下,該實(shí)驗(yàn)表明 是動(dòng)物細(xì)胞融合的基礎(chǔ)。![]()
科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列問題:
(1)卵子和精子發(fā)生上的重要區(qū)別是卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在 期完成的,而精子的發(fā)生過程是在人體 期后再發(fā)生MⅠ和MⅡ。
(2)胚胎發(fā)育的階段:卵裂期(在 內(nèi)完成)→桑椹胚[這一階段前的每一個(gè)細(xì)胞均屬 細(xì)胞]→囊胚→原腸胚(新形成的由內(nèi)胚層包圍的囊腔是 )→幼體。
(3)胚胎移植技術(shù)中供體的主要職能是 ,受體的主要職能是 。
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程,融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞 的單核細(xì)胞,稱為 。用熒光標(biāo)記某一動(dòng)物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),再用激光將其中某區(qū)域的熒光淬滅后形成漂白區(qū),實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下,該實(shí)驗(yàn)表明 是動(dòng)物細(xì)胞融合的基礎(chǔ)。![]()
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育這兩個(gè)階段,在此過程中,發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問題。
(1)當(dāng)被子植物雙受精過程完成后,受精卵經(jīng)過短暫的 開始分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,其中____ 細(xì)胞再經(jīng)過幾次分裂形成胚柄,胚柄可以從周圍組織中吸收并運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì),供 發(fā)育,還能 。在此過程中發(fā)育著的胚內(nèi)有杌物含量逐漸 (增多/不變/減少),可能產(chǎn)生的可遺傳變異有 。
(2)種子成熟后,在適宜的條件下萌發(fā),同質(zhì)量小麥種子比花生種子耗氧量____(多/少/相等),小麥胚干重____(增加/減少/不變)。
(3)當(dāng)種子萌發(fā)長出幼根后,取出洗凈,放入含有3H標(biāo)記的胸苷(脫氧核苷酸組成成分)的完全營養(yǎng)液中,在適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后取出檢測,最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在于根尖的____區(qū)(或區(qū)段)。再過一段時(shí)間檢測,發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到了主要進(jìn)行滲透吸水的 區(qū)。
(4)栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”,目的是 。C4植物幼苗干重的增加依賴于光合作用,場所為____ (填細(xì)胞名稱)。
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