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18、右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中C表示的激素是                  ,它對下丘腦和垂體起            作用。A表示

          ,B表示             激素。

(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,則血液中激素A和B的濃度會                ,這種調(diào)節(jié)方式是                。

18、 (1)甲狀腺激素     抑制        促甲狀腺激素釋放激素        促甲狀腺激素(2)增高               反饋調(diào)節(jié)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中C表示的激素是______________,其生理作用是____________________________。它對下丘腦和垂體起__________________作用。B表示____________激素,主要生理作用是___________________。

A表示_____________,其作用是______________________。

(2) 碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調(diào) 節(jié)使血液中激素A和B的濃度______________,從而使甲狀腺補(bǔ)償性增生、腫大。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中C表示的激素是                  ,它對下丘腦和垂體起            作用。A表示

          ,B表示             激素。

(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,則血液中激素A和B的濃度會                ,這種調(diào)節(jié)方式是                。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:綜合題

(6分)右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖回答:

(1)下丘腦分泌的激素①為                   
(2)垂體分泌的激素②為                     
(3)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定,因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會    下丘腦和垂體的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為         調(diào)節(jié)。
(4)甲狀腺激素可通過        的傳送到達(dá)靶細(xì)胞,其靶細(xì)胞是            。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型:綜合題

(6分)右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示         激素,②表示         激素。
(2)若給該動物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是              ;若切除該動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是           。
(3)嬰幼兒缺乏激素       (填圖中序號)會患呆小癥,如果及時補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。這種激素在生長發(fā)育方面和      激素是協(xié)同關(guān)系。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省五大連池市等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型:填空題

(6分)右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示          激素,②表示          激素。

(2)若給該動物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是               ;若切除該動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是           

(3)嬰幼兒缺乏激素        (填圖中序號)會患呆小癥,如果及時補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。這種激素在生長發(fā)育方面和       激素是協(xié)同關(guān)系。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示          激素,②表示          激素。

(2)若給該動物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是               ;若切除該動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是           

(3)嬰幼兒缺乏激素        (填圖中序號)會患呆小癥,如果及時補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。這種激素在生長發(fā)育方面和       激素是協(xié)同關(guān)系。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:

(1)圖中a線段表示         電位;b點膜兩側(cè)的電位差為             ,此時Na+          (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向            。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與              的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的激素是              ;②表示的激素是              ;③表示的激素是            。
(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會        (增加或減少),使細(xì)胞代謝        (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱            (增加或減少)。
(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為         
(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                  的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]           直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____         的作用。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:

I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:

(1)圖中a線段表示          電位;b點膜兩側(cè)的電位差為              ,此時Na+           (內(nèi)、外)流。

(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向             。

(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合。

Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的激素是               ;②表示的激素是               ;③表示的激素是             。

(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會         (增加或減少),使細(xì)胞代謝         (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱             (增加或減少)。

(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為          。

(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                   的特點。

(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]            直接影響大腦正常發(fā)育。

(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____          的作用。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:

I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:

(1)圖中a線段表示          電位;b點膜兩側(cè)的電位差為              ,此時Na+           (內(nèi)、外)流。

(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向            

(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合。

Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的激素是               ;②表示的激素是               ;③表示的激素是             。

(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會         (增加或減少),使細(xì)胞代謝         (加快或減慢),機(jī)體產(chǎn)熱             (增加或減少)。

(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為         

(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                   的特點。

(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]            直接影響大腦正常發(fā)育。

(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____          的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

用所學(xué)知識簡要回答下列問題:

(1) 人體生活在一個多變的環(huán)境中,時常受到許多不利因素的影響,從而干擾人體的正常生命活動。人體通過                              調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。

(2) 在腐乳制作過程中毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要是           。

(3) 地方性甲狀腺腫(又稱代償性甲狀腺腫)是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少,機(jī)體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大,從而滿足機(jī)體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是                                    。

(4)  2,4—D可以作為除草劑,在農(nóng)田中常用高濃度的2,4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草,而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明                             。

 (5) 在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果,可以加速青蘋果的成熟。這里起作用的是            。

(6) 觀察右圖,根據(jù)題意,回答下列問題:

(a)若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸,使A細(xì)胞裂解死亡,則B是        細(xì)胞。

(b)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則B表示             。               

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