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20、下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

 


(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有                 

(2)C、D實(shí)驗(yàn)的推論是:                                 

(3)E、F實(shí)驗(yàn)的推論是:                                    

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于                                      引起的。 

(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象                , 預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)            (填符號)。

(6)上述得出推論的實(shí)驗(yàn),均遵循了一個(gè)相似的探究模式,以下簡圖已概括該模式,請你補(bǔ)充完整:

 

 

 


20、(1)向光性 

(2)感受光刺激的部位是尖端

(3)尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)                         

(4)單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻       

(5)向右彎曲(生長) ;  C、D、G                              

(6)                                                  

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:   (6)

(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有___________。 

(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)組合是__________。

(3)E、F實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,請你寫出E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是_______               __。 

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于                        ________引起的。

(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象是_____           _____。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(8分)下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:


(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有                  。

(2)C、D實(shí)驗(yàn)的推論是:                                  。

(3)E、F實(shí)驗(yàn)的推論是:                                     。

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于                                      引起的。 

(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象                , 預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)            (填符號)。

(6)上述得出推論的實(shí)驗(yàn),均遵循了一個(gè)相似的探究模式,以下簡圖已概括該模式,請你補(bǔ)充完整:

 

 
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

 


(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有                  。

(2)C、D實(shí)驗(yàn)的推論是:                                  。

(3)E、F實(shí)驗(yàn)的推論是:                                    

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于                                      引起的。 

(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象                , 預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)            (填符號)。

(6)上述得出推論的實(shí)驗(yàn),均遵循了一個(gè)相似的探究模式,以下簡圖已概括該模式,請你補(bǔ)充完整:

 


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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有___________。

(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)組合是__________。

(3)E、F實(shí)驗(yàn)的推論是:________________________。上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,請你寫出E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________。

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于_____________引起的。

(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象是__________,預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)__________(填符號)。

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科目:高中生物 來源:安徽省泗縣雙語中學(xué)2012屆高三摸底考試生物試題 題型:071

  材料一:繼2008年三鹿奶粉受三聚氰胺污染之后,2010年8月又在某國產(chǎn)奶粉及其他奶制品中發(fā)現(xiàn)三聚氰胺。三聚氰胺,分子式為C3H6N6,是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料,低毒。動物長期攝入三聚氰胺會對生殖、泌尿系統(tǒng)造成損害,形成膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。

  材料二:食品工業(yè)中常常需要檢測蛋白質(zhì)的含量,但是直接測量蛋白質(zhì)的含量在技術(shù)上比較復(fù)雜,成本較高,不適合大范圍推廣,所以業(yè)界常常使用一種叫做“凱氏定氮法”的方法,即通過測定食品中氮原子的含量來間接推算蛋白質(zhì)的含量。

根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)

從化學(xué)組成上看,三聚氰胺與蛋白質(zhì)含有的共同元素有________,后者的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為________。

(2)

材料二中所述的檢測辦法有個(gè)弱點(diǎn),即只要在食品、飼料中添加一些含________量高的化學(xué)物質(zhì),就可在檢測中造成蛋白質(zhì)含量達(dá)標(biāo)的假象,這正是一些不法商家在食品、飲料中添加三聚氰胺的目的。

(3)

人和動物能把NH3的毒性解除掉(轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)),而不能把三聚氰胺分解掉或轉(zhuǎn)化為無毒的物質(zhì),是由于人和動物體內(nèi)________。

(4)

在實(shí)驗(yàn)室中可以通過________試劑來定性檢測待測物中有無蛋白質(zhì)存在。

(5)

嬰幼兒身體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌、心肌和骨骼肌的功能特性各不相同,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.

肌細(xì)胞形狀不同

B.

在人體細(xì)胞內(nèi)的合成部位不同

C.

支配的神經(jīng)不同

D.

構(gòu)成各種肌肉的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源:安徽省泗縣雙語中學(xué)2010-2011學(xué)年度高二第二次月考生物試題 題型:071

請回答下列問題:

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以________形式向前傳導(dǎo)。

(2)興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至________,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到________,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元________。

(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)人人體,其效應(yīng)是________。

(4)一位右側(cè)腦溢血患者由于血塊壓迫了發(fā)自大腦皮層的________而造成左側(cè)肢體癱瘓。

(5)生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關(guān)系,用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料,進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后,不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為,因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論。

科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請給予補(bǔ)充________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,對其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說!八嵘L”學(xué)說認(rèn)為:生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗(yàn)證酸對細(xì)胞伸長有促進(jìn)作用,現(xiàn)提供六種不同pH值的系列緩沖液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌發(fā)的小麥種子(如圖)若干、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的青霉素小瓶等器材和試劑,請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

①實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇長勢一致的小麥幼苗若干,用鑷子取下并切取圖中的               段,放入                     中浸洗2h,作為實(shí)驗(yàn)材料。

②方法步驟:

A.

B.

……

③預(yù)期結(jié)果:                                                                     

(2)回答問題:不同于動物細(xì)胞,植物細(xì)胞若要伸長生長,必須擴(kuò)大         (結(jié)構(gòu)),使之可塑性變大。

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科目:高中生物 來源:2010年四川省成都石室中學(xué)高三高考模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題:
(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于               免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的            ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        
                      的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                 。
(3)將該基因與              結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于          期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說明        會影響
低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明                                   。
(3)有人提出了胃泌素的假說,認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?br />①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
a.如果出現(xiàn)                                                            ,假設(shè)成立。
b.如果出現(xiàn)                                                            ,假設(shè)不成立。

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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三高考模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題:

(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  。

(3)將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于           期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對麥片粥厭惡;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說明         會影響

低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明                                    。

(3)有人提出了胃泌素的假說,認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:

a.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)成立 。

b.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)不成立 。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題:

(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  

(3)將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于           期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對麥片粥厭惡;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說明         會影響

低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明                                   

(3)有人提出了胃泌素的假說,認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:

a.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)成立 。

b.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)不成立 。

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