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14、 造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(    )

   A.點源污染

   B.非點源污染

   C.點源污染和非點源污染

 D.二者都不是

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

14、 C

二、填空題

 

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相關習題

科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(   )

A.點源污染

B.非點源污染

C.點源污染和非點源污染

D.二者都不是

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(    )

A.點源污染    B.非點源污染    C.點源污染和非點源污染   D.二者都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(    )

   A.點源污染

   B.非點源污染

   C.點源污染和非點源污染

D.二者都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

 造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(    )

   A.點源污染

   B.非點源污染

   C.點源污染和非點源污染

 D.二者都不是

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題

造成水體富營養(yǎng)化的污染屬于(   )

A.點源污染B.非點源污染C.點源污染和非點源污染D.二者都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

氮、磷等尤機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞?刂扑{藻瘋長,同時“變廢為寶”足減輕“綠包災害”的有效途徑。請回答下列有關問題:

(1)從細胞結構分析,藍藻屬于               生物,很多藍藻可以同時進行     和固氮作用,這在生物界是十分獨特的,對整個生物圈             功能具有十分重要的作用。

(2)藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的            ,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從                的角度看,這些藍藻處于其上層。

(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠微囊藻

魚腥藻

斜生柵藻

漢氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富營養(yǎng)

中度富營養(yǎng)

輕度富營養(yǎng)

貧營養(yǎng)

50%

5%

0

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25%

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14%

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605

10%

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0.5%

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68%

據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是          ,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是          。

(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖22所示)可治理水體污染,改善水質(zhì)。其機理正確的是:

①植物吸收水中懸物

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量

③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生

④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

(5)藍藻資源化利用有多種方式。從藍藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍蛋白,可作為生物實驗研究中的             。綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油,由此推測藍藻體內(nèi)含有豐富的          類物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省長沙市一中高三第三次模擬考試(生物)試題 題型:綜合題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞。控制藍藻瘋長,同時“變廢為寶”是減輕“綠色災害”的有效途徑。請回答下列有關問題:

(1)從細胞結構分析,藍藻屬于        生物,藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的           ,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從    
          的角度看,這些藍藻處于其上層。
(1)      下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)[[來源:學&科&網(wǎng)]
藻類種群組成
銅綠微囊藻
魚腥藻
斜生柵藻
漢氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富營養(yǎng)
中度富營養(yǎng)
輕度富營養(yǎng)
貧營養(yǎng)
50%
5%
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10%
0.5%
0.5%
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68%
        據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是         ,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是         。
(3)采用浮床生態(tài)工藝法(如右圖所示)可治理水體污染,改善水質(zhì)。其機理正確的是(  )
①植物吸收水中懸物  
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量  
③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生  
④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量
A.①④B.②④
C.②③D.①③

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科目:高中生物 來源:2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(20分)氮、磷等尤機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞?刂扑{藻瘋長,同時“變廢為寶”足減輕“綠包災害”的有效途徑。請回答下列有關問題:
(1)從細胞結構分析,藍藻屬于              生物,很多藍藻可以同時進行    和固氮作用,這在生物界是十分獨特的,對整個生物圈            功能具有十分重要的作用。
(2)藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的           ,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從               的角度看,這些藍藻處于其上層。
(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)
藻類種群組成
銅綠微囊藻
魚腥藻
斜生柵藻
漢氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富營養(yǎng)
中度富營養(yǎng)
輕度富營養(yǎng)
貧營養(yǎng)
50%
5%
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10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是         ,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是         。
(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖22所示)可治理水體污染,改善水質(zhì)。其機理正確的是:

①植物吸收水中懸物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)藍藻資源化利用有多種方式。從藍藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍蛋白,可作為生物實驗研究中的            。綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油,由此推測藍藻體內(nèi)含有豐富的         類物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省長沙市高三第三次模擬考試(生物)試題 題型:綜合題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞。控制藍藻瘋長,同時“變廢為寶”是減輕“綠色災害”的有效途徑。請回答下列有關問題:

   (1)從細胞結構分析,藍藻屬于         生物,藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的            ,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從    

           的角度看,這些藍藻處于其上層。

(1)       下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)[[來源:學&科&網(wǎng)]

藻類種群組成

銅綠微囊藻

魚腥藻

斜生柵藻

漢氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富營養(yǎng)

中度富營養(yǎng)

輕度富營養(yǎng)

貧營養(yǎng)

50%

5%

0

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605

10%

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10%

0.5%

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68%

         據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是          ,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是          。

   (3)采用浮床生態(tài)工藝法(如右圖所示)可治理水體污染,改善水質(zhì)。其機理正確的是(   )

           ①植物吸收水中懸物  

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量  

③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生  

④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

A.①④     B.②④

C.②③     D.①③

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(20分)氮、磷等尤機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞?刂扑{藻瘋長,同時“變廢為寶”足減輕“綠包災害”的有效途徑。請回答下列有關問題:

(1)從細胞結構分析,藍藻屬于               生物,很多藍藻可以同時進行     和固氮作用,這在生物界是十分獨特的,對整個生物圈             功能具有十分重要的作用。

(2)藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的            ,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從                的角度看,這些藍藻處于其上層。

(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠微囊藻

魚腥藻

斜生柵藻

漢氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富營養(yǎng)

中度富營養(yǎng)

輕度富營養(yǎng)

貧營養(yǎng)

50%

5%

0

0

25%

40%

25%

0.5%

14%

42%

605

10%

10%

12%

14%

11.5%

0.5%

0.5%

0.5%

10%

0.5%

0.5%

0.5%

68%

據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是          ,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是          。

(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖22所示)可治理水體污染,改善水質(zhì)。其機理正確的是:

①植物吸收水中懸物

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量

③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生

④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

A.①④                          B.②④                   C.②③                   D.①③

(5)藍藻資源化利用有多種方式。從藍藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍蛋白,可作為生物實驗研究中的             。綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油,由此推測藍藻體內(nèi)含有豐富的          類物質(zhì)。

 

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