12、如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是( )

A.圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
12、 B


科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是( )
![]()
A.圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是
( )
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A.圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C5中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是( )
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A.圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型:單選題
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是( )![]()
A.圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
科目:高中生物 來(lái)源:廣西省桂林中學(xué)2012屆高三7月月考生物試題 題型:013
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述合理的是![]()
圖中A、B、C所示的細(xì)胞中都能發(fā)生水的光解
圖中B所示的細(xì)胞能形成NADPH,既儲(chǔ)存了能量,又具有還原性
乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
甲、乙兩種植物光能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
已知植物體內(nèi)的色素主要有兩類:一類是不溶于水而溶于有機(jī)溶劑的質(zhì)體色素,如葉綠素、類胡蘿卜素;另一類是溶于水的液泡色素。存在于紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡中的花色素苷是液泡色素的一種;ㄉ剀帐且活惙宇惢衔。這類化合物的顏色變化受pH影響,可作為一種pH指示劑。這類化合物通常在中性偏酸(pH=6)的條件下呈紫色,酸性條件下呈紅色,堿性條件下呈藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)材料器具:
表皮呈紫色的洋蔥、蒸餾水(pH=6左右)、1 mol/L乙酸(pH=2.4)、氨水(弱堿性)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子和吸水紙。
實(shí)驗(yàn)步驟(如圖所示):
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(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)列表比較在第⑤步中加入不同的試劑,其顏色變化。
| 滴入溶液 | 觀察到的顏色 |
| ①1滴蒸餾水 | |
| ② | 紅色 |
| ③ |
(3)己知喇叭花中也有花色素苷,根據(jù)上面的現(xiàn)象分析白天隨著太陽(yáng)的升起,可以看到喇叭花的花瓣的顏色變化為:由紅色變?yōu)樽仙僮優(yōu)樗{(lán)色,傍晚又變?yōu)榧t色,其原因是 。
(4)有些植物花瓣上有綠色的部分其色素主要存在于細(xì)胞的 (填細(xì)胞器)中;ㄉ剀沾嬖谟 中,這種在不同酸堿性環(huán)境中顯示出不同顏色的物質(zhì)與常用的酸堿指示劑中 相似。
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合(生物)試題 題型:綜合題
回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片-N滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。![]()
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是 、 .如果A處呈綠色,可能的原因是 。
II.下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。)利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連;微電流間隙刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一;高考++資源網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)
(1)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在 ,而不影響興奮在 。
(3)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部 。
(4)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷的分解,則會(huì)導(dǎo)致 。
(5)研究表示,不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種 與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一
種 病。
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省高三上期理科綜合(生物)試題 題型:選擇題
回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片-N滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。
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②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是 、 .如果A處呈綠色,可能的原因是 。
II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。)利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連;微電流間隙刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一;高考++資源網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)
(1)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在 ,而不影響興奮在 。
(3)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部 。
(4)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷的分解,則會(huì)導(dǎo)致 。
(5)研究表示,不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種 與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一
種 病。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片-N滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。
![]()
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是 、 .如果A處呈綠色,可能的原因是 。
II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。)利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連;微電流間隙刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一;高考++資源網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)
(1)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在 ,而不影響興奮在 。
(3)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部 。
(4)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷的分解,則會(huì)導(dǎo)致 。
(5)研究表示,不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種 與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一
種 病。
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