2、下列關(guān)于種群的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.種群的個(gè)體間會(huì)相互影響
B.一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和
C.種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻可在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展
D.對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,可能對(duì)另一個(gè)種群不利
2、 B


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于種群的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.種群的個(gè)體間會(huì)相互影響
B.一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和
C.種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻可在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展
D.對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,可能對(duì)另一個(gè)種群不利
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于種群的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
| A.一個(gè)種群的個(gè)體間是相互影響的 |
| B.一個(gè)種群中存在著年齡、性別不同的不同種生物個(gè)體 |
| C.對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,對(duì)另一個(gè)種群不一定有利 |
| D.培養(yǎng)基中的所有細(xì)菌菌落是一個(gè)種群 |
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)種群的個(gè)體間是相互影響的
B.一個(gè)種群中存在著年齡、性別不同的不同種生物個(gè)體
C.對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,對(duì)另一個(gè)種群不一定有利
D.培養(yǎng)基中的所有細(xì)菌菌落是一個(gè)種群
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于種群的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)種群的個(gè)體間是相互影響的
B.一個(gè)種群中存在著年齡、性別不同的同種生物個(gè)體
C.對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,對(duì)另一個(gè)種群不一定有利
D.培養(yǎng)基中的所有細(xì)菌菌落是一個(gè)種群
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群
B.一個(gè)池塘中全部的魚(yú)是一個(gè)種群
C.一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫(kù)
D.種群是生物繁殖的基本單位
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài),在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入人高濃度的蔗糖溶液放人清水中模擬生物膜的透性
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定它的呼吸方式
D.可以用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省益陽(yáng)市一中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下列關(guān)于群落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A.某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落 |
| B.越靠近熱帶地區(qū),物種的豐富度越大 |
| C.森林的垂直分層主要是由于光照的影響 |
| D.森林中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類(lèi)的影響 |
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省益陽(yáng)市高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落
B.越靠近熱帶地區(qū),物種的豐富度越大
C.森林的垂直分層主要是由于光照的影響
D.森林中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類(lèi)的影響
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài),在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入人高濃度的蔗糖溶液放人清水中模擬生物膜的透性
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定它的呼吸方式
D.可以用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落
B.越靠近熱帶地區(qū),物種的豐富度越大
C.森林的垂直分層主要是由于光照的影響
D.森林中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類(lèi)的影響
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