某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，右圖是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中QCO₂表示CO₂的釋放量，QO₂表示O₂的吸收量。在下列解釋中，不正確的是 （    ）

A.在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成               

B.在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C.種子在萌發(fā)的30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D.在種子萌發(fā)過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，圖1是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中表示CO₂的釋放量，表示O₂的吸收量。在下列解釋中，不正確的是（    ）

A. 在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成

B. 在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C. 種子在萌發(fā)的30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D. 在種子萌發(fā)的過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，圖1是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中表示CO₂的釋放量，表示O₂的吸收量。在下列解釋中，不正確的是（    ）

A. 在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成

B. 在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C. 種子在萌發(fā)的30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D. 在種子萌發(fā)的過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，下圖是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中表示CO₂的釋放量，表示O₂的吸收量。下列解釋中，不正確的是

A．在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成

B．在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C．種子在萌發(fā)30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D．在種子萌發(fā)的過程中，DNA和RNA的總量都在增加

 某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，圖1是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中表示CO₂的釋放量，表示O₂的吸收量。在下列解釋中，不正確的是（    ）

A. 在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成

B. 在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C. 種子在萌發(fā)的30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D. 在種子萌發(fā)的過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，圖1是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中表示CO₂的釋放量，表示O₂的吸收量。在下列解釋中，不正確的是（   ）

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子萌發(fā)過程進行研究，如圖是他們根據試驗結果繪制的曲線圖，其中QCO₂表示CO₂的釋放量，QO₂表示O₂的吸收量。下列解釋中，不正確的是：（     ）

A．在種子萌發(fā)初期，有酒精生成

B．在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C．種子在萌發(fā)30h之后，熱量釋放呈上升趨勢

D．在種子萌發(fā)過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子萌發(fā)過程進行研究，如圖是他們根據試驗結果繪制的曲線圖，其中QCO₂表示CO₂的釋放量，QO₂表示O₂的吸收量。下列解釋中，不正確的是：

1. A.
   在種子萌發(fā)初期，有酒精生成
2. B.
   在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升
3. C.
   種子在萌發(fā)30h之后，熱量釋放呈上升趨勢
4. D.
   在種子萌發(fā)過程中，DNA和RNA的總量都在增加

某個研究性學習小組，對哈密瓜種子萌發(fā)過程進行研究，如圖是他們根據試驗結果繪制的曲線圖，其中QCO₂表示CO₂的釋放量，QO₂表示O₂的吸收量。下列解釋中，不正確的是：（    ）