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--Where do you think _____ he _____ the computer?

---Sorry, I have no idea.

A. /; bought   B. has; bought   C. did; buy   D. had; bought

I．（10分）圖甲表示在適宜的CO₂條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系，圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對(duì)CO₂的吸收和釋放情況。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中，B點(diǎn)光合作用速率主要限制因子是                ，據(jù)此原理提高冬
季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是                                    。
（2）甲圖中，若A點(diǎn)突然停止光照，葉綠體中C₃的含量將　　  　　（增加或減少）。
（3）乙圖中，7點(diǎn)時(shí)玉米細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有  　　 　　。玉米在　　　　時(shí)
有機(jī)物的積累總量最多，在　　　    　時(shí)呼吸速率等于光合速率。
（4）當(dāng)乙圖中S₁、S₂、S₃三者的關(guān)系為　  　　 （數(shù)學(xué)表達(dá)式）時(shí)，該玉米才能正常生長(zhǎng)。
（5）玉米在洪澇期間會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是                           。
Ⅱ.（12分）圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖已表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)回答：

（1）甲病的致病基因位于    染色體上，12號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自于第I代的   號(hào)個(gè)體。
（2）9號(hào)個(gè)體的基因型是                      。14號(hào)個(gè)體是純合體的概率是       
（3）圖已中細(xì)胞c₁的名稱是             。正常情況下，細(xì)胞d₁和d₄中的染色體數(shù)目是否相同？          。
（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖2的         （填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。若細(xì)胞e₁和e₂的基因組成并不完全相同，其原因可能是發(fā)生了                。

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題。并設(shè)計(jì)了如下裝置。

I．請(qǐng)你利用以上裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)步驟：

    （1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度。方法步驟：

  ①在甲裝置的D中放入________溶液，裝置乙作對(duì)照組。

  ②將甲、乙裝置________處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。

  ③30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

    （2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度。方法步驟：

  ①甲裝置的D中放入______溶液，裝置乙作對(duì)照組。

  ②將甲、乙裝置_______處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。

  ③30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

    （3）實(shí)驗(yàn)操作30 min后紅墨水滴移動(dòng)情況

（9分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a～d）所示：
1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)；并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。
有氧條件下的裝置序號(hào)（由左向右）：______________。
無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)（由左向右）：______________ 
2）裝置中c瓶的作用是：______________ 。b瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。（共10分）
I．圖13顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群之間發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。甲蟲的體色，受到一對(duì)等位基因A和a控制，黑色A對(duì)淺色a為顯性。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在種群2中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，最初的A′基因是通過(guò)________出現(xiàn)的，A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群2基因庫(kù)中的________發(fā)生改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(2)根據(jù)圖13中兩個(gè)種群不同體色的甲蟲分布比例，初步推測(cè)種群1個(gè)體基因型中具有A基因的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境，基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是________的結(jié)果，A基因頻率增高的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_______________。
(3)中顯示現(xiàn)了生物的________多樣性。
(4)由圖13判斷，種群1和種群2________（選填是或否）同一物種。
(5)物種多樣性包含遺傳的多樣性，但是遺傳的多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范疇。根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析遺傳多樣性超出物種多樣性范圍的原因是___________________。
II．哺乳動(dòng)物是由共同原始祖先進(jìn)化而來(lái)的，不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異，這是“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象的結(jié)果。
(6)根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，解釋“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象：                             。
“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象說(shuō)明生物進(jìn)化具有                                  的規(guī)律。
(7)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說(shuō)與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的綜合。根據(jù)你的理解，現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的共同觀點(diǎn)是                                 。