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2、比較·發(fā)現(xiàn)

在互批作文活動(dòng)中,小玲作文《感謝您,老師》的結(jié)尾部分被小剛修改了兩處。請(qǐng)你認(rèn)真比較原稿和修改稿,說(shuō)說(shuō)小剛作了哪兩處修改。他為什么要在這兩處進(jìn)行修改?

(1) _______________________________________

(2) _______________________________________

2、(1)修改之處:刪去了,原稿中“我們持之以恒,堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)而努力”這個(gè)句子。修改原因:這個(gè)句子與本段中心意思不符。

(2)修改之處:把原稿“一定成為將來(lái)祖國(guó)的棟梁”一句中“將來(lái)”一詞提到“一定”一詞之前。修改原因:語(yǔ)序不當(dāng)(詞序不當(dāng))。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

綜合性學(xué)習(xí)
  在精彩的語(yǔ)文世界里漫步,你的收獲一定不少,F(xiàn)在,請(qǐng)你來(lái)參加“語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng),盡情地展示你的語(yǔ)文能力吧!
傾聽(tīng)·表達(dá) 
(1)在視聽(tīng)活動(dòng)中,小名聲情并茂地朗讀了下面兩個(gè)語(yǔ)段,并提出兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你任選一個(gè)問(wèn)題回答。  
  [語(yǔ)段一]魯提轄又問(wèn)道:“你姓甚么?在那個(gè)客店里歇?那個(gè)鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人在那里?” (選自《水滸傳》)    
  [語(yǔ)段二]  包莉姨媽吃驚地站了一會(huì)兒,然后輕輕地笑出聲來(lái):“我怎么老是上他的當(dāng)?他跟我玩這把戲也不是頭一遭了,可我還是提防不住。……天哪!他的鬼把戲從來(lái)就不重樣兒,誰(shuí)能摸得清他的鬼主意呢?……我這個(gè)外甥呀,我那早死妹妹的兒呀,我怎么能狠得下心來(lái)揍他呢。”(選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)    
問(wèn)題一:聽(tīng)了[語(yǔ)段一],請(qǐng)結(jié)合原著,說(shuō)說(shuō)魯提轄準(zhǔn)備去做哪兩件事。(要求:對(duì)每件事的概括不超過(guò)10個(gè)字)    
問(wèn)題二:聽(tīng)了[語(yǔ)段二],請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從包莉姨媽的話中了解到湯姆有哪些性格特點(diǎn)。    
 我選問(wèn)題( 。
回答:__________________________________________
比較·發(fā)現(xiàn)  
(2)在互批作文活動(dòng)中,小玲的作文《感謝您,老師》的結(jié)尾部分被小剛修改了兩處。請(qǐng)你認(rèn)真比較原稿和修改稿,說(shuō)說(shuō)小剛作了哪兩處修改。他為什么要在這兩處進(jìn)行修改?    
  [原稿]敬愛(ài)的老師,您默默奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。在前進(jìn)的路上,您做過(guò)我們的鋪路石;您扶我們登高看風(fēng)景;我們持之以恒,堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)而努力;您為我們些許的成功而高興。敬愛(ài)的老師,您把智慧給了我們,把母親般的愛(ài)給了我們。請(qǐng)相信,我們一定不辜負(fù)您的期望,一定成為將來(lái)祖國(guó)的棟梁。讓我們深情地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝!”
  [修改稿]敬愛(ài)的老師,您默默奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。在前進(jìn)的路上,您做過(guò)我們的鋪路石;您扶我們登高看風(fēng)景;您為我們些許的成功而高興。敬愛(ài)的老師,您把智慧給了我們,把母親般的愛(ài)給了我們。請(qǐng)相信,我們一定不辜負(fù)您的期望,將來(lái)一定成為祖國(guó)的棟梁。讓我們深情地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝!”    
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(3)在閱讀方法交流活動(dòng)中,小朵向同學(xué)們介紹了三位名人的閱讀方法,請(qǐng)你選擇其中的一種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  [莫言]作家莫言從小就喜歡聽(tīng)村里的老人講故事,他還經(jīng)常去聽(tīng)充滿濃郁生活氣息的民間戲曲,還仔細(xì)聆聽(tīng)大自然的聲音,諸如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物鳴叫……
  [華羅庚]數(shù)學(xué)家華羅庚拿到一篇數(shù)學(xué)論文時(shí),往往先看題目,然后默想自己來(lái)寫這篇文章,應(yīng)該先寫什么,再寫什么,最后怎樣收尾,想清楚后再讀文章。當(dāng)看到文章的內(nèi)容和自己的想法一致時(shí),每每發(fā)出會(huì)心的微笑,然后瀏覽而過(guò);當(dāng)看到新穎的見(jiàn)解時(shí),便細(xì)細(xì)閱讀。
  [毛澤東]偉人毛澤東讀書主張”——多讀、多寫、多想、多問(wèn)。多讀指讀書的面要廣,重要的書要多讀幾遍。多寫就是摘抄妙語(yǔ)佳句,圈點(diǎn)眉批,寫讀書筆記。多想即反復(fù)思考書本知識(shí)在生活中如何應(yīng)用。多問(wèn)就是有了問(wèn)題就要問(wèn)。
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